| LEADER |
06574nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2173978 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a طاهر، خالد الناجي عمر
|g Omar, Khaled Al-Naji
|e مؤلف
|9 566235
|
| 245 |
|
|
|a معوقات الممارسة النفسية من وجهة نظر الأخصائيين النفسيين:
|b دراسة ميدانية على الأخصائيين النفسيين العاملين بالمؤسسات الاجتماعية والتعليمية في مدينة المرج
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles to Psychological from the Point of View Psychologistes:
|b Field Study on Psychologists Working in Social and Educational Institution in the City of Al-Marj
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 15
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أهم معوقات الممارسة النفسية التي تواجه عمل الأخصائيين النفسيين العاملين في المؤسسات الاجتماعية والتعليمية في مدينة المرج وذلك من خلال الإجابة على تساؤل الدراسة الذي ينص على ما أهم معوقات الممارسة النفسية لدى الأخصائيين النفسيين العاملين في والمؤسسات الاجتماعية والتعليمية"؟ تكونت عينة الدراسة من (70) أخصائيا نفسيا بمدينة المرج، وتم استخدام استبانة المعوقات وهي من إعداد الباحث وتكون من (14) فقرة التي تمكن من خلالها تحقيق أهداف الدراسة والإجابة على تساؤل الدراسة لتحقق من صدق الأداة تم عرض الأداة على عدد (3) محكمين وأسفرت النتائج على تعديل بعض الفقرات كما استخراج الصدق الذاتي وكانت القيمة (86.) لاستخراج الثبات تم استخدام معامل کیودر رديتشارسون حيث بلغت قيمة الثبات (75.). وهو معامل ثبات مقبول ، وبعد التأكد من صدق الأداة ، تم تطبيق الأداة ، بعد إرجاع الاستمارات من عينة الدراسة قام الباحث بتفريغها على برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية لتتم بعدها المعالجة الإحصائية للبيانات اعتمد الباحث في عملية تحليل البيانات على النسب المئوية والتكرارات ، وبعد المعالجة الإحصائية أظهرت النتائج أن معوقة (عدم توفر وسائل العمل بشكل يضمن السير الحسن للممارسة النفسية) جاءت في المرتبة الأولي بنسبة تجاوزت 70 % وجاءت في المرتبة الثانية معوقة (عدم اعتراف زملاء العمل بأهمية عمل الأخصائي النفسي وعدم التعاون معه) بنسبة بلغت 73 % وجاءت في المرتبة الثالثة معوقة (دوام العمل بالنسبة للأخصائي النفسي غير مناسب بنسبة بلغت 66 % وجاءت في المرتبة الرابعة معوقة تكليف الأخصائي النفسي بأعمال إدارية بعيدة تماما عن تخصصهم ومهامهم بنسبة بلغت 65 % وجاءت في المرتبة الخامسة معوقة (عدم اعتراف المسؤولين بأهمية عمل الأخصائي النفسي وتهميشه مهنيا) وبنسبة 50%.
|b The present study aimed to identify the most important obstacles of psychological practice practice that facing the psychologists working in social institution and education in the city of Al-Marj by answering the question of study, which states the most important obstacles of psychological practice in psychologists working in social institutions and education? The sample consisted of ( 70 ) psychologists from Al-Marj city, and use the questionnaire of obstacles which is prepared by the researcher and consists of ( 14 ) paragraph , which was able to achieve the objects of the study and answer the question of the study to verify the sincerity of the tool was presented to a number(3). arbitrators and the results resulted in the amendment of some paragraphs as extraction of self-truth was C value (86.) to extract the stability and then use the coefficient Koder Radicarson where the value of stability (75.), which is an acceptable stability coefficient, and after verifying the validity of the tool, after returning the forms from the study sample, the researcher unloaded on the statistical packages program for social sciences to be after Statistical data processing. In the analysis of data, the researcher relied on percentages, repetitions and relative weight. After the statistical treatment, the results showed that the constraint (the lack of means of work in a way that ensures the good functioning of psychological practice) came in first place by more than (70 %) and came in second place with a disability Recognition of the importance of the work of the psychologist and non-cooperation with him (by 73 %) and came in the third place impeded (working time for the psychologist is inappropriate) by (66%) and came in fourth place with a hindrance (assigning the psychologist to administrative work completely distant About their specialties and tasks) 65 % came in fifth place with crippling (lack of recognition by officials of the importance of the work of specialist psychological and marginalize him professionally) and percentage (50 %).
|
| 653 |
|
|
|a الأخصائي النفسي
|a الاضطرابات النفسية
|a الممارسات المهنية
|a الخدمات النفسية
|a المؤسسات الأهلية
|
| 692 |
|
|
|a المعوقات
|a الممارسة النفسية
|a الأخصائي النفسي
|b Handicaps
|b Psychological Practice
|b Psychologist
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Global Libyan Journal
|f Al-Mağallaẗ al-libiyyaẗ al-ʿalāmiyyaẗ
|l 047
|m ع47
|o 1570
|s المجلة الليبية العالمية
|v 000
|x 2518-5845
|
| 856 |
|
|
|u 1570-000-047-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1426866
|d 1426866
|
