ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مركزية التربية الروحية في فكر...>الوصف

مركزية التربية الروحية في فكر رواد الإصلاح المغاربة: محمد الطاهر بن عاشور وعلال الفاسي نموذجين

العنوان بلغة أخرى: The Centrality of Spiritual Education in the thought of the Pioneers of Moroccan Reform: Mohamed Al-Taher bin Achour and Allal Al-Fassi are Two Examples
المصدر: مجلة المدونة
الناشر: مجمع الفقه الإسلامي بالهند
المؤلف الرئيسي: حميدي، عبدالكبير محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع32
محكمة: نعم
الدولة: الهند
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: أبريل
الصفحات: 319 - 370
ISSN: 2349-1884
رقم MD: 1427466
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الفكر الإسلامي | المشاريع الإصلاحية | التربية الروحية | المفكرون المغاربة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإصلاح | التجديد الإسلامي | رواد الإصلاح المغاربة | التربية الروحية | الطاهر بن عاشور | علال الفاسي | Reform | Islamic Renewal | Pioneers of Moroccan Reform | Spiritual Education | Tahar ben Achour | Allal El-Fassi
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: أدت صدمة اتصال المسلمين بالحداثة الغربية، إبان الحقبة الاستعمارية، إلى إصابة العقل المسلم برجة عنيفة وارتدادات هائلة، تبلورت في شكل جهود فكرية ومشاريع إصلاحية، تبحث في سبل استئناف الدورة الحضارية للمسلمين، وبطرق إخراجهم من مستنقع التخلف والتوقف الحضاري. وعلى غرار ما حصل في المشرق الإسلامي، من ظهور شخصيات إصلاحية، رفعت راية النهضة ولواء الإصلاح، وسعت بكل ما أوتيت من علم وفهم إلى الإجابة عن السؤال النهضوي للأمة، أمثال جمال الدين الأفغاني، وشكيب أرسلان، ومحمد عبده، ورشيد رضا، وحسن البنا وغيرهم، فقد عرفت منطقة المغرب الإسلامي، ظهور حركة إصلاحية نشيطة، وطليعة نهضوية فاعلة، تشكلت من عدد من رواد الإصلاح والتجديد الإسلامي، أمثال أبي شعيب الدكالي، ومحمد بلعربي العلوي، وعبد الحميد بن باديس، والبشير الإبراهيمي، والطاهر بن عاشور، وعلال الفاسي، وغيرهم كثير. هذا، ويحتل موضوع التربية بشكل عام، والتربية الروحية بشكل خاص، موقعا متميزا ومكانة سامقة، في فكر رواد الإصلاح المغاربة، وبخاصة في فكر كل من العلامة التونسي محمد الطاهر بن عاشور، والعلامة المغربي الأستاذ علال الفاسي، ومع ذلك لم يحظ بما يكفي من بحث وبسط وبيان، وذلك ما يروم البحث تحقيقه بالرجوع إلى تراث الرجلين الفكري والعلمي، وباستخدام منهج الاستقراء، والمقارنة، والاستنتاج، وبالله التوفيق.

The shock of Muslims' contact with Western modernity, during the colonial era, caused the Muslim mind to suffer a violent tremor and massive reversals, which crystallized in the form of intellectual efforts and reform projects, looking at ways to resume the civilizational cycle of Muslims, and ways to get them out of the quagmire of backwardness and civilizational halt. Similar to what happened in the Islamic East, from the emergence of reformist figures, they raised the banner of the Renaissance and the Reform Brigade, and sought, with all their knowledge and understanding, to answer the nation's renaissance question, such as Jamal al-Din al- Afghani, Shakib Arslan, Muhammad Abdo, Rashid Rida and Hassan al- Banna. And others, the Islamic Maghreb region witnessed the emergence of an active reform movement, and an effective renaissance vanguard, which was formed from a number of pioneers of Islamic reform and renewal, such as Abu Chaib Doukkali, Mohamed Belarbi Alaoui, Abdel Hamid Ben Badis, Bashir Ibrahimi, Taher Ben Achour and Allal El Fassi, And many others. This, and the subject of education in general, and spiritual education in particular, occupies a distinct and lofty position in the thought of the pioneers of Moroccan reform, especially in the thought of the Tunisian scholar Muhammad Al-Taher bin Achour and the Moroccan scholar Professor Allal Al-Fassi. It was simplified and clarified, and that is what the research aims to achieve, by referring to the intellectual and scientific heritage of the two men, using the method of induction, comparison, and deduction, and God grants success.
ISSN: 2349-1884

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.