ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Effectiveness of Early Bird Pl...>الوصف

Effectiveness of Early Bird Plus Program in Improving Parental Competence in Families of Children with Autism Spectrum Disorder

العنوان بلغة أخرى: فعالية برنامج إيرلي بيرد بلس في تحسين الكفاية الوالدية لدى أسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: أحمد، شريف عادل جابر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Sherif Adel Gaber
المجلد/العدد: مج38, ع149
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 41 - 64
DOI: 10.34120/0085-038-149-009
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1427649
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برنامج إيرلي بيرد بلس | اضطراب طيف التوحد | البرامج الإرشادية | الكفايات الوالدية | التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إيرلي بيرد بلس | الكفاية الوالدية | أسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد | Early Bird Plus Program | Parental Competence | Families of Children with Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج إيرلي بيرد بلس في تحسين الكفاية الوالدية لدى عينة من أسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. وقد تضمنت عينة الدراسة 24 أسرة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. المنهج: تم استخدم المنهج شبه التجريبي. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الكفاية الوالدية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. كما أوضحت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس الكفاية الوالدية في القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس الكفاية الوالدية في القياسين البعدي والتتبعي بعد مرور ثلاثة أشهر من تطبيق البرنامج. الخاتمة: من المتوقع أن تحفز نتائج هذه الدراسة الباحثين على تطوير البرامج الإرشادية لمساعدة أسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد على إدارة الضغوط التي يواجهونها، وتطوير الكفاية الوالدية التي تسمح لهم بالمشاركة في التعليم الشامل.

Objectives: This study aims to explore the effectiveness of the EarlyBird Plus program in improving parental competence in a sample of families of children with Autism Spectrum Disorder (ASD). The study sample included 24 families of ASD children. Method: The researcher used the quasi-experimental approach. Results: The results of the study showed that there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control groups on the parental competency scale in the post- measurement; in favor of the experimental group. Results, also, revealed a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group on the scale of parental competence in the pre and post-measurements in favor of the post- measurement. In addition, there is no statistically significant difference between the mean ranks of the experimental group's scores on the parental competency scale in the post measurement at a three-month follow-up date. Conclusions: The results of this study are likely to inspire researchers to create counseling programs to assist families with ASD children in managing the pressures they confront and developing parental abilities that allow them to actively participate in inclusive education.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.