| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق بين الجنسين في درجة الإفراط المعلوماتي والتواصل الاجتماعي، وأيضا التعرف على الفروق بين الجنسين في درجات الاضطرابات السلوكية (القلق- النوم- العدوانية) بين المراهقين الذكور والإناث، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠٠) فرد من المراهقين من طلاب المرحلة الثانوية تراوحت أعمارهم ما بين (١٥-١٨) عام بمتوسط حسابي بلغ عام بمتوسط عمرى (16.5) الانحراف المعياري (± 7.32). مقسمين إلى (۲۲۰) من الذكور بمتوسط حسابي وانحراف معياري (± 6.25)، و(۳۸۰) من الإناث بمتوسط حسابي وانحراف معياري. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن واشتملت أدوات الدراسة على مقياس القلق لدى المراهقين وهو إعداد مجدى محمد دسوقي (۱۹۹۷)، ومقياس اضطرابات النوم وهو إعداد/ علي محمود كاظم (۲۰۱۰)، ومقياس السلوك العدواني والعدائي للمراهقين وهو إعداد أمال أباظة (۲۰۱۷)، ومقياس الإفراط المعلوماتي والتواصل الاجتماعي (إعداد الباحثة) وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة في الإفراط المعلوماتي لدى العينة في ضوء متغير الجنس، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات مجموعتي (الذكور والإناث) على الإفراط المعلوماتي وذلك في اتجاه مجموعة الإناث. وتوجد فروق دالة في درجات اضطرابات (القلق، النوم، العدوانية) لدى العينة (ذكور، إناث) لصالح الذكور، كما توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات الإفراط المعلوماتي ودرجات القلق لدى المراهقين، وكذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات الإفراط المعلوماتي ودرجات العدوانية لدى المراهقين، بينما تشير النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة وغير دالة إحصائيا بين درجات الإفراط المعلوماتي والنوم لدى المراهقين، كما توصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى دلالة إحصائية (0.05) بين درجات إفراط التواصل الاجتماعي ودرجات القلق لدى المراهقين، وكذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات إفراط التواصل الاجتماعي ودرجات العدوانية لدى العينة، بينما يوجد علاقة ارتباطية سالبة وغير دالة إحصائيا بين درجات التواصل الاجتماعي ودرجات مقياس اضطراب النوم لديهم. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات مجموعتي (الذكور والإناث) على الإفراط المعلوماتي وذلك في اتجاه مجموعة الإناث. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات مجموعتي (الذكور والإناث) على التواصل الاجتماعي. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات مجموعتي (الذكور والإناث) على مقياس الاضطرابات السلوكية (القلق) وذلك في اتجاه مجموعة الإناث. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات مجموعتي (الذكور والإناث) على مقياس الاضطرابات السلوكية (النوم). وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات مجموعتي (الذكور والإناث) على مقياس الاضطرابات السلوكية العدوانية وذلك في اتجاه مجموعة الذكور. وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها أننا مازلنا بحاجة إلى مزيد من الدراسات حول استراتيجيات محو الأمية المعلوماتية Information Literacy ضرورة وجود دراسات تدعم البنية الثقافية والتراثية والدينية لمجتمعنا بعيدا عن التشوهات الفكرية الغربية الجديدة التي يقلدها المراهقين تقليدا أعمى دون علم بمدى خطورتها على سلوكياتهم وتعاملهم مع الأخرين. من خلال برامج إرشادية توعوية تربوية تراعى طبيعة خصائص وحاجات مرحلة المراهقة.
|b The current study aimed to identify the differences between the females & males degree of excessive informational and social communication, as well as to identify the differences between the females & males degrees of behavioral disorders (anxiety- sleeping disorder- aggressiveness) between male and female adolescents. The study sample consisted of (600) adolescent students. Secondary stage, their ages ranged between (15-18) years, with an arithmetic mean of one year, with an age mean of (16.5), standard deviation (± 7.32). Divided into (220) males, with an arithmetic mean and standard deviation (± 6.25), and (380) females, with an arithmetic mean and standard deviation. The study relied on the descriptive, correlational, comparative approach. The tools of the study included the adolescent anxiety scale, which was prepared by Magdy Mohamed Desouky (1997), and the measure of sleep disorders, which is prepared by/ Ali Mahmoud Kazem (2010), and the measure of aggressive and hostile behavior for adolescents, which is prepared by Amal Abaza (2017), and the measure of informational excess and social communication (prepared by the researcher).
|b In the light of the gender variable, there are statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the averages of the two groups (males and females) on informational excess, in the direction of the females group. There are significant differences in the degrees of disorders (anxiety, sleeping disorder, aggressiveness) among the sample (males and females) in favor of males, and there is a positive and statistically significant correlation at the level of significance (0.01) between the degrees of informational overload and the degrees of anxiety among adolescents, as well as the presence of a positive correlation And statistically significant at the level of significance (0.01) between the degrees of informational overabundance and the degrees of aggression in adolescents, while the results indicate that there is a negative and non-statistically significant correlation between the degrees of informational overindulgence and sleep in adolescents, and the results also concluded that there is a positive and statistically significant correlation at the level of significance Statistically (0.05) between the degrees of excessive social communication and the degrees of anxiety among adolescents, as well as the presence of a positive and statistically significant correlation at the level of significance (0.01) between the degrees of excessive social communication and the degrees of aggression in the sample, while there is a negative and non-statistically significant correlation between the degrees of social communication and the degrees of aggression measure their sleep disturbance. There are also statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the averages of the two groups (males and females) on informational excess, in the direction of the female group. There are no statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the averages of the two groups (males and females) on social communication There are also statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the means of the two groups (males and females) on the scale of behavioral disorders (anxiety), in the direction of the female group. There were no statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the means of the two groups (males and females) on the behavioral disturbances scale (sleep). There are statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the averages of the two groups (males and females) on the scale of aggressive behavioral disorders in the direction of the male group. The study came out with a set of recommendations, the most important of which is that we still need more studies on information literacy strategies. Information Literacy The need for studies that support the cultural, heritage and religious structure of our society away from the new Western intellectual distortions that adolescents blindly imitate without knowing the extent of their danger to their behavior and their dealings with others. Through educational and awareness programs that take into account the nature of the characteristics and needs of adolescence.
|
