ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة أداء مدير المدرسة الثانوي...>الوصف

جودة أداء مدير المدرسة الثانوية: الواقع والمأمول

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زهران، عفاف محمد الإمام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، أحمد إبراهيم (مشرف), أبو الوفا، جمال محمد (مشرف), عمار، هالة محمد السيد صالح (مشرف)
المجلد/العدد: مج34, ع134
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 361 - 386
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1428500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات التربوية | مديرو المدارس | السمات الشخصية | الأساليب القيادية | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | الأداء | مدير المدرسة الثانوية | الواقع | المأمول | Quality | Performance | Secondary School Manager | Reality | Hope
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على كيفية تحسين جودة أداء مدير المدرسة الثانوية في مصر في الوقت الحاضر، وذلك من خلال التعرف على الأسس النظرية لجودة أداء مدير المدرسة الثانوية، والكشف عن مؤشرات تحسين جودة أداء مدير المدرسة الثانوية، وتحديد أهم طرق تحسين جودة أداء مدير المدرسة الثانوية، والتعرف على طبيعة عمل مدير المدرسة الثانوية في الوقت الحاضر، وتحديد الإجراءات المقترحة لتحسين جودة أداء مدير المدرسة الثانوية واستخدم البحث المنهج الوصفي حتى يحقق أهدافه ويجيب عن تساؤلاته وكان من أبرز نتائجه أن المدرسة الثانوية العامة تعتبر مؤسسة مجتمعية تقوم على تربية الأجيال المتلاحقة في إطار ثقافة المجتمع ومقتضيات العصر ومستجداته، ومن ثم يضطلع مديرها بأعباء الإشراف والمتابعة والتوجيه على العمل المدرسي سواء على الصعيد الإداري أو الصعيد الأكاديمي الذي يتمثل في المعلمين والعملية التعليمية والطالب، وتتحقق جودة أداء مدير المدرسة الثانوية من خلال تحسين الموقف وتحسين الوظيفة حيث يتضمن ذلك التوازن بين ما يرغب الفرد من عمل، وبين ما يؤديه الفرد بامتياز، مع العلم أن هناك علاقة ارتباطية وإيجابية بين الرغبة والأداء تؤدي إلى حدوث الأداء الممتاز من خلال السماح للعاملين بأداء الأعمال التي يرغبون أو يبحثون عن أدائها.

The current research aimed to identify how to improve the quality of the performance of the secondary school principal in Egypt at the present time, by identifying the theoretical foundations for the quality of the principal’s performance, revealing indicators of improving the quality of the principal’s performance, and identifying the most important ways to improve the quality of the principal’s performance. And to identify the nature of the work of the secondary school principal at the present time, and to identify the proposed measures to improve the quality of the performance of the principal of the secondary school. society and the requirements of the times and its developments, and then its director assumes the burdens of supervision, follow-up and guidance on school work, both at the administrative level and at the academic level, which is represented in the teachers, the educational process and the student. The individual's work, and what the individual performs with distinction, knowing that there is a positive and correlative relationship between desire and performance that leads It leads to excellent performance by allowing workers to perform the jobs they desire or are looking for.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.