ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور تكنولوجيا التعليم في تطوير...>الوصف

دور تكنولوجيا التعليم في تطوير المؤسسات والأنظمة التعليمية: الجزائر نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Role of Educational Technology in Developing Educational Institutions and Systems: Algeria as a Model
المصدر: مجلة الاقتصاد الحديث والتنمية المستدامة
الناشر: جامعة أحمد بن يحيى الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الاقتصاد الحديث والتنمية المستدامة
المؤلف الرئيسي: بلعيدى، عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belaidi, Abdullah
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 8 - 24
ISSN: 2710-8589
رقم MD: 1429481
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التنمية التعليمية | تكنولوجيا التعليم | المنظومة التربوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | تكنولوجيا التعليم | المؤسسات التعليمية | الأنظمة التعليمية | الجزائر | Education | Educational Technology | Educational Institutions | Educational Systems | Algeria
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أصبحت وسائل الاتصال الحديثة وشبكة الإنترنت والوسائط المتعددة لبنة في تحويل التعليم إلى طور الإبداع والابتكار وتنمية المهارات وتعمل على إيصال المعلومة بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة، وبرزت عدة تجارب في هذا المجال للعديد من الدول العربية كمصر والمملكة العربية السعودية ولبنان وتونس وغيرها. وتعد الجزائر من الدول التي تسعى إلى تحقيق ذلك، وقد تجسد ذلك بتطبيق تكنولوجيا التعليم ولو بشكل تدريجي في منظومتها التعليمية.

Modern means of communication the Internet and multimedia have become a building block in transforming education into a phase of creativity, innovation and skills development, and works to deliver information with the shortest time, effort and greatest benefit, and several experiences have emerged in this field for many Arab countries such as Egypt, Saudi Arabia, Lebanon, Tunisia and others. Algeria is countries that seek to achieve this, and this has been embodied in the application of educational technology, even gradually in its educational system.
ISSN: 2710-8589

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.