ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تمرينات وفق بعض القدرات...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير تمرينات وفق بعض القدرات الحس حركية في تعلم سباحة الزحف على البطن للغير متعلمين بأعمار من "6-9" سنة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Exercises According to some Sensory-Motor Abilities to Learning Swim Crawl on the Abdomen for Uneducated Aged "6-9" Years
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: رجا، محب حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Raja, Moheb Hamed
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 86 - 99
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1430857
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السباحة الأولمبية | التربية الرياضية | الأداء المهارى | تعلم السباحة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمرينات | بعض القدرات | الحس حركية | سباحة الزحف | Exercises According | Some Kinesthetic | Abilities | Swimming Crawling
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: من خلال متابعة الباحث لطرق تعليم أداء فعالية سباحة الزحف, لذلك وجد الباحث أن معظم غير المتعلمين بأعمار من (٦- ٩) سنة الذي يرومون التعلم يواجهون صعوبات كبيرة في تعلم المهارات بحسب التسلسل الخاص بها كالطفو والانسياب وحركات الذراعين والرجلين ولاسيما في بدايتها كون لان أحواض السباحة هي محيط غريب عليهم لوجود حالة الخوف في تعلم السباحة ويؤدي إلى قلة الإدراك والحس بالحركة والبيئة بشكل سريع، إذ أن قلة مراعاة المبادئ الأساسية للتعلم الحركي وبضمنها الإحساس بالحركة وما يرافقها من الإدراك والحس بالحركة والذي يتكون تدريجيا من خلال الممارسة العملية وتكرار العمل بالنسبة للعضلات المشتركة في الأداء، لذلك فقد ارتأى الباحث من خلال ملاحظاته تلك استعمال تمرينات تعليمية لتعلم أداء فعالية سباحة الزحف عن طريق تنفيذ تمرينات حسية حركية لها من دور مهم في عملية التعلم الخاصة سباحة الزحف بالإضافة إلى الوسيلة التعليمية المستخدمة لهذا الغرض. وهدف البحث إلى: ۱- إعداد تمرينات وفق القدرات الحسية الحركية باستعمال وسيلة تعليمية مساعدة في تعلم أداء فعالية سباحة الزحف لغير المتعلمين بأعمار من (٦- ٩) سنة. ٢- للتمرينات القدرات الحسية الحركية تأثير في تعلم أداء فعالية السباحة الحرة لغير المتعلمين بأعمار من (٦-٩) سنة. استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة حل المشكلة. وكانت اهم الاستنتاجات: 1. أن التمرينات وفقا للقدرات الحس حركية كان له الدور الفعال والإيجابي في تمكن المجموعة التجريبية من تعلم المهارات الأساسية في سباحة الزحف. ٢. أن التمرينات وفقا للقدرات الحس حركية ساعدة في اختصار الوقت في تعلم مهارة الطفو وحركات الذراعين وضربات الرجلين للمجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة.

Through the researcher's follow-up to methods of teaching the performance of swimming crawling effectiveness, the researcher found that most of the uneducated (6-9) years old who want to learn face great difficulties in learning skills according to their sequence such as buoyancy, flow, and movements of the arms and legs, especially in its beginning because the pools Swimming is a strange environment for them because there is a state of fear in learning to swim and leads to a rapid loss of awareness and sense of movement and the environment, since the lack of observance of the basic principles of motor learning, including the sense of movement and the accompanying perception and sense of movement, which is gradually formed through practical practice and repetition of work for the muscles involved in performance, so the researcher, through his observations of those observations, considered the use of educational exercises to learn to perform the effectiveness of swimming crawling by implementing sensory-motor exercises that have an important role in the learning process of crawling swimming, in addition to the educational method used for this purpose. The aim of the research is to: 1. Preparing exercises according to the sensorimotor abilities using an educational aid to learn to perform the crawling swimming activity for uneducated people aged (6-9) years. 2.The sensorimotor abilities exercises have an effect on learning to perform the free swimming activity for uneducated people aged (6-9) years. The researcher used the experimental method for its suitability to the nature of solving the problem. The most important conclusions were: 1.The exercises according to the kinesthetic abilities had an effective and positive role in enabling the experimental group to learn the basic skills in.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.