ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة مقارنة للضغوط المهنية لمدرسي ومدرسات التربية البدنية وعلوم الرياضة في المدارس الحكومية بمدينة الرمادي

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study of Occupational Pressures for Male and Female Teachers of Physical Education and Sports Sciences in Government Schools in Ramadi
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: الحمداني، دريد مجيد حميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 230 - 243
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1430882
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
للضغوط المهنية | لمدرسي ومدرسات | التربية البدنية | المدارس الحكومية | Occupational Pressures | Male and Female Teachers | Physical Education | Government Schools
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: طبقت الدراسة على عينة من مدرسي ومدرسات التربية البدنية والرياضة للعام الدراسي (2021-2020) وكان الهدف من الدراسة التعرف على الضغوط المهنية لأفراد عينة البحث. وأستخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته مشكلة وطبيعة البحث، وتم استخدام مقياس الضغوط المهنية لمدرسي التربية البدنية والرياضة والمعد من قبل (محمد علاوي) وبواقع (36) فقرة موزعة على محاور المقياس الستة. وتوصل الباحث إلى عدة استنتاجات كان من أهمها أن الضغوط المهنية لمدرسي ومدرسات التربية البدنية والرياضة في المدارس الثانوية الحكومية كان مرتفعا. لذا أوصى الباحث بالتأكيد على أدارات المدراس الثانوية بعدم تكليف مدرسي ومدرسات التربية البدنية والرياضة بمهام وظيفية خارج اختصاصهم وضد أرادتهم الشخصية.

The study was applied on PE teachers study group samples in 2020-2021. the study aimed at identifying the of Job stress on the group. The researcher used the descriptive approach being suitable to the nature and problem of the study. The researcher used job stress measures made by Mohammed Allawi (36 items) distributed on the six sections. The researcher has come up with conclusions, most notably, the of job stress, in governmental schools, is high. He recommends that intermediate schools principals should not assign PE teachers outside their field of expertise or against their will. The researcher.

ISSN: 2073-9494