LEADER |
05408nam a2200229 4500 |
001 |
2178216 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 602078
|a محمد، محمد حسين محمود
|e مؤلف
|g Mohamed, Mohamed Hussein Mahmoud
|
245 |
|
|
|a التوظيف الجمالي للحروفية العربية والإفادة منها في عمل مشغولة خشبية مضيئة:
|b دراسة تطبيقية
|
246 |
|
|
|a The Aesthetic Employment of Arabic Calligraphy and Benefiting from it in Making of Luminous Wooden Crafts:
|b An Implementation Study
|
260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2023
|g مارس
|
300 |
|
|
|a 2495 - 2521
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يتمحور البحث الحالي حول توظيف الحروفية العربية جماليا لمنح مزيد من الجمال والروعة للمشغولات الخشبية، حيث أن استخدم الخط العربي كعنصر تشكيلي أصبح من المجالات الخصبة التي قد يستلهم منه الفنان إبداعاته وابتكاراته. فالخط العربي هو فن تشكيلي له عناصره ومقوماته الخاصة به يمكن من خلاله استحداث حلول تشكيلية جديدة معاصرة في تنفيذ مشغولة خشبية، كما يمكن أن تكون الكتابة جزءا من اللوحة التشكيلية أو أن تكون الحروف في المشغولة ما عناصر لا تتعلق بالمضمون، أي أن الحروف قد تكون أشكالا متممه للمشغولة الخشبية، ويعد الخط من اهم العناصر التشكيلة نظرا لصفته الكاملة التي تتيح له التعبير عن الحركة والكتلة، كما يلفت إلى جانب هام في عملية توظيف الحرف العربي في منجز بصري حديث. حيث يوجد الحرف في اللوحة الحروفية المعاصرة في طابع تجريدي متحرر من أصول وقواعد الخط العربي يكسبه الكثير من المرونة والحرية، التي تعمل على إثراء المشغولة الخشبية، كما أن مفهوم الإضاءة أصبح من المفاهيم التي تعددت طرق تناوله في الفنون الحديثة لما له من دور في إثراء المشغولات فنيا وجماليا ويضيف بعدا اخرأ لا يقتصر على الجوانب الوظيفية بل تعدى إلى إظهار جماليات المشغولة بما تحمله من مضامين عديدة، ومنها تحددت مشكلة البحث في التساؤل التالي وهو (كيف يمكن الاستفادة من التوظيف الجمالي للحروفية العربية في عمل مشغولة خشبية مضيئة؟ ).
|b The current research revolves around employing Arabic calligraphy aesthetically to give more beauty and splendor to the woodworks, as the use of Arabic calligraphy as a plastic element has become one of the fertile fields from which the artist may draw inspiration for his creativity and innovations. Arabic calligraphy is a plastic art that has its own elements and components through which new contemporary plastic solutions can be developed in the implementation of wooden crafts, and the writing can be part of the plastic painting or the letters in the wooden crafts are elements that are not related to the content, meaning that the letters may be forms It is complementary to the wooden crafts, and the calligraphy is considered one of the most important elements of the composition due to its complete characteristic that allows it to express movement and mass. It also draws attention to an important aspect in the process of employing the Arabic letter in a modern visual achievement. Where the letter is present in the contemporary calligraphic painting in an abstract nature liberated from the origins and rules of Arabic calligraphy, which gives it a lot of flexibility and freedom, which works to enrich the wooden crafts, and the concept of lighting has become one of the concepts that have many ways to be dealt with in modern arts because of its role in enriching the works Technically and aesthetically, it adds another dimension that is not limited to the functional aspects, but rather goes beyond showing the aesthetics of the preoccupied with its many contents, and among them the research problem was identified in the following question, which is (How can we benefit from the aesthetic employment of Arabic lettering in the work of illuminated wooden crafts?).
|
653 |
|
|
|a الفنون التشكيلية
|a المشغولات الخشبية
|a العناصر الجمالية
|a الخط العربي
|
692 |
|
|
|a التوظيف الجمالي
|a الحروفية العربية
|a مشغولات خشبية مضيئة
|b The Aesthetic Employment
|b Arabic Calligraphy
|b Luminous Wooden Crafts
|
773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 050
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 045
|m ع45
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
856 |
|
|
|u 1895-000-045-050.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1431403
|d 1431403
|