خطة ثلاثية الأبعاد تجعل الطفل المتوحد يحب المدرسة
| المصدر: | مجلة خطوة |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العربي للطفولة والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | سوالم، أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 20 - 23 |
| رقم MD: | 1431433 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 02283nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2178243 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سوالم، أحمد |e مؤلف |9 443368 | ||
| 245 | |a خطة ثلاثية الأبعاد تجعل الطفل المتوحد يحب المدرسة | ||
| 260 | |b المجلس العربي للطفولة والتنمية |c 2023 |g يونيو |m 1445 | ||
| 300 | |a 20 - 23 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e قدم المقال خطة ثلاثية الأبعاد لجعل الطفل التوحدي يحب المدرسة. أشار إلى تزايد الاهتمام بحقوق الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ومن ذلك إدماج أطفال التوحد في الوسط المدرسي، ومن أجل ذلك تم توضيح ماهية التوحد وأسبابه وأعراضه، مشيرًا إلى ضرورة تزايد الاهتمام بالأطفال التوحديين وبحقوقهم، كما أكد على ضرورة تقبل الأسرة للمرض وتفاعلها معه. وبين أن الاتجاهات حول نوعية المدرسة التي يجب أن يلتحق بها الطفل المتوحد قد اختلفت ما بين (مدرسة عادية، مدرسة خاصة). كما أوضح أن الطفل التوحدي يحتاج إلى طرائق تعلمية خاصة، حيث أن الطفل يستحسن أن يفكر باستخدام الصور بدلا من اللغة والكلمات. واختتم المقال بالتأكيد على ضرورة الارتقاء بالأطفال التوحديين وذلك عن طريق تضافر جهود الدولة وجمعيات المجتمع المدني والوسط المدرسي وذلك من أجل تحقيق تعليم فعال لهذه الفئة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a مرض التوحد |a تعليم الأطفال |a التربية الخاصة |a طرق التعليم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 047 |m ع47 |o 0493 |s مجلة خطوة |t Step magazine |v 000 | ||
| 856 | |u 0493-000-047-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p n |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1431433 |d 1431433 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على استخدام مجموعة من الانشطة المتنوعة بالموسيقى لتعليم الطفل المتوحد بعض المهارات الاجتماعية
بواسطة: أمين، مانيرفا رشدي منشور: (2008) -
فاعلية برنامج تدريبي في تخفيف حدة الاضطرابات السلوكية لدى الطفل المتوحد
بواسطة: أمين، سهير محمود منشور: (2002) -
فعالية استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الطفل المتوحد
بواسطة: أبو الليل، أحمد مهدي إبراهيم منشور: (2013) -
فعالية برنامج تدريبي على خطة دعم السلوك الإيجابي في تحسين جودة حياة الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: المفرجي، رهف عبدالله منشور: (2023) -
برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد باستخدام أنشطة STAR
بواسطة: سليمان، عبدالرحمن سيد منشور: (2023)
