ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على سرد الق...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج قائم على سرد القصة باستخدام مسرح العرائس في تنمية مهارات الاستماع التحليلي لدى أطفال الروضة المستوى الثاني "5-6 سنوات"

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Storytelling-Based Program Using Puppet Theatre in Developing Analytical Listening Skills of Second-Level Kindergarteners "5-6 Year-Olds"
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: أحمد، يمنى سمير عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Youmna Samir Abdul Waha
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 126 - 169
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1431578
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مسرح العرائس | أطفال الروضة | المهارات اللغوية | السرد القصصي
كلمات المؤلف المفتاحية:
سرد القصة | مسرح العرائس | مهارات الاستماع التحليلي | Storytelling | Puppet Theater | Analytical Listening Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: استهدف هذا البحث تنمية مهارات الاستماع التحليلي لدى أطفال الروضة، المستوى الثاني (٥- ٦ سنوات) من خلال برنامج قائم على سرد القصة باستخدام مسرح العرائس، وتمثلت أسئلة البحث في: 1) ما مهارات الاستماع التحليلي المناسبة لطفل الروضة؟ 2) ما مستوى تمكن أطفال الروضة من هذه المهارات؟ 3) ما التصور المقترح لبرنامج قائم على سرد القصة باستخدام مسرح العرائس في تنمية مهارات الاستماع التحليلي لطفل الروضة؟ 4) ما فاعلية البرنامج المقترح القائم على سرد القصة باستخدام مسرح العرائس في تنمية مهارات الاستماع التحليلي لدى طفل الروضة؟ واستخدمت الباحثة الأدوات والمواد الآتية: قائمة بمهارات الاستماع التحليلي اللازمة لطفل الروضة- اختبار مهارات الاستماع التحليلي لأطفال الروضة (٥-٦) سنوات- برنامج قائم على سرد القصص باستخدام مسرح العرائس. دليل المعلمة للبرنامج القائم على سرد القصص باستخدام مسرح العرائس لتنمية مهارات الاستماع التحليلي لدى طفل الروضة. وكان من أهم نتائج البحث: ثبوت فاعلية البرنامج المعد والقائم على سرد القصة باستخدام مسرح العرائس في تنمية مهارات الاستماع التحليلي لدى أطفال الروضة، المستوى الثاني (٥-٦ سنوات).

This research aimed at developing the analytical skills of second-level kindergarteners (5-6 year-olds) through a storytelling-based program using Puppet Theater. The research investigated the following questions: 1. What are the analytical listening skills required for kindergarteners? 2. How far do the kindergarteners possess these skills? 3. What is the proposed framework of a program based on storytelling using Puppet Theater for developing kindergarteners’ analytical listening skills? 4. What is the effectiveness of the proposed program based on storytelling using Puppet Theater in developing kindergarteners’ analytical listening skills? Tools and materials used in this research included: a checklist and a test of analytical listening skills required for second-level kindergarteners (5-6 years old), as well as a program based on storytelling using puppet theater and a teacher's guide to the program. One of the most significant research findings was the effectiveness of the proposed program in developing the second-level kindergarteners’ analytical listening skills.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.