| LEADER |
06873nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2180625 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 758683
|a الحربي، أبرار حمادي حويمد
|e مؤلف
|g Al-Harbi, Abrar Hammadi Huwaimed
|
| 245 |
|
|
|a الأساليب التربوية الإسلامية للوالدين في تنمية استعداد أطفالهم بمرحلة الصفوف الأولية لأداء عبادة الصلاة:
|b دراسة ميدانية بمحافظة جدة
|
| 246 |
|
|
|a Parents’ Islamic Educational Methods in Developing the Readiness of Their Children in the Primary Grades to Perform Prayer Worship:A Field Study in Jeddah Governorate
|
| 260 |
|
|
|b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 94
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الباحثة في هذه الدراسة الكشف عن الأساليب التربوية الإسلامية للوالدين في تنمية استعداد أطفالهم بمرحلة الصفوف الأولية لأداء عبادة الصلاة، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم استيفاء بيانات هذه الدراسة باستخدام بعض من الأدوات من إعداد الباحثة وهي (استمارة البيانات العامة - مقياس الأساليب التربوية الإسلامية للوالدين في تنمية استعداد أطفالهم بمرحلة الصفوف الأولية لأداء عبادة الصلاة)، واشتملت عينة الدراسة على عينة غير عشوائية (قصدية) قوامها (200) أسرة مكونة من أم وأب على أن يكون لديهم طفل بالصفوف الأولية بمراحلهم المختلفة (أولى ابتدائي -ثاني ابتدائي - ثالث ابتدائي) بمستوياتهم الاجتماعية والاقتصادية المختلفة، وقد تم إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة لاستخلاص النتائج والتحقق من مدى صحة الفروض، ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة أن مستوى استخدام الأساليب التربوية الإسلامية ككل (القدوة الحسنة -الترغيب والترهيب - الممارسة والعمل) لدى الوالدين في تنمية استعداد أطفالهم بمرحلة الصفوف الأولية لأداء عبادة الصلاة جاءت بدرجة متوسطة حيث مثلت نسبة (42 %)، وأظهرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس الأساليب التربوية الإسلامية للوالدين في تنمية استعداد أطفالهم بمرحلة الصفوف الأولية لأداء عبادة الصلاة تبعًا لمتغيرات الدراسة (الترتيب بين الأخوة - الصف الدراسي - عمر الوالدين - المستوى التعليمي للوالدين) لصالح الأبن الأول والأبناء بالصف الثالث الابتدائي - ولصالح الوالدين الأكبر سنا حيث كانت أعمارهم من (45) سنة فأكثر والوالدين الحاصلين على التعليم الأعلى. كما كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية طردية بين محاور مقياس الأساليب التربوية الإسلامية للوالدين في تنمية استعداد أطفالهم بمرحلة الصفوف الأولية لأداء عبادة الصلاة وبعض متغيرات الدراسة (الصف الدراسي للطفل، عمر الوالدين، المستوى التعليمي للوالدين)، وقد عرضت الباحثة بعض التوصيات وآليات تنفيذها استناداً إلى نتائج الدراسة الحالية من أهمها: إعداد دليل إرشادي مطبوع ومصور (بالوسائل والطرق والأساليب التكنولوجية المختلفة) للوالدين بوجه خاص وللمؤسسات التربوية بوجه عام حول كيفية استخدام الأساليب التربوية الإسلامية للوالدين في تنمية استعداد أطفالهم بمرحلة الصفوف الأولية لأداء عبادة الصلاة.
|b In this study, the researcher aimed to reveal parents’ Islamic educational methods in developing the readiness of their children in the primary grades to perform prayer worship. The study used the descriptive analytical methodology. Data for this study was collected using some of the tools prepared by the researcher, namely (General data form - Scale of parents’ Islamic educational methods in developing the readiness of their children in the primary grades to perform prayer worship). The study sample comprised a non-random (purposive) sample comprising (200) families consisting of a mother and father, provided that they have a child in the primary grades at their various stages (first primary - second primary - third primary), with their different social and economic levels. Based on the study results, the researcher presented a score of recommendations and mechanisms for their implementation, the most important of which are as follows: - Preparing a printed and illustrated instructional guide (using various technological means and methods) for parents in particular and for the educational institutions in general regarding the use of parents of the Islamic educational methods in developing the readiness of their children in the primary grades to perform prayer worship.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الأسرية
|a تربية الأبناء
|a الفكر التربوي
|a السيرة النبوية
|a رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a الصلاة
|a الأساليب التربوية الإسلامية
|a التربية
|a الوالدين
|a الصفوف الأولية
|b Prayer
|b Islamic Educational Methods
|b Education
|b Parents
|b Primary Grades
|
| 700 |
|
|
|a الآشي، ألفت بنت عبدالعزيز حسن
|g Al-Ashi, Olfat Abdul-Aziz Hassan
|e م. مشارك
|9 607925
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e International Journal on Humanities and Social Sciences
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 052
|m ع52
|o 2197
|s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2708-5414
|
| 856 |
|
|
|u 2197-000-052-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1433743
|d 1433743
|
