تصور مقترح يستخدم بعض التركيبات الإيقاعية الإفريقية لتدريس الإملاء متعدد الإيقاعات لدى طلاب الكليات الموسيقية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Conception that Uses some African Rhythmic Combinations in Teaching Polyrhythm Dictation among Music Colleges Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم وفنون الموسیقى |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية |
| المؤلف الرئيسي: | رشاد، رنا ساهر محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج46, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 936 - 970 |
| ISSN: |
1110-7804 |
| رقم MD: | 1434499 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التركيبات الإيقاعية الإفريقية | تعدد الإيقاعات | إملاء متعدد الإيقاعات
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05322nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2181388 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 758970 |a رشاد، رنا ساهر محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a تصور مقترح يستخدم بعض التركيبات الإيقاعية الإفريقية لتدريس الإملاء متعدد الإيقاعات لدى طلاب الكليات الموسيقية | ||
| 246 | |a A Proposed Conception that Uses some African Rhythmic Combinations in Teaching Polyrhythm Dictation among Music Colleges Students | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية |c 2021 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 936 - 970 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a بحكم عملنا في المجال الموسيقي سواء عازفين أو مغنيين أو معلمين في الجامعات أو في المدارس، فنحن نستمع كثيراً إلى الأنماط المختلفة من الموسيقى من شتى بقاع الأرض. وتعتبر الموسيقى الأفريقية غنية ومتنوعة، وهي موسيقى تغلب عليها الناحية الإيقاعية، حيث تتألف من أنماط إيقاعية معقدة ومركبة. حيث تشارك في العزف مجموعة طبول بأشكال وأحجام مختلفة وهو ما يعمل على خلق نوع من الهارموني المزخرف بالإيقاعات المتعددة الأصوات Polyrhythmic والذي يتميز به اللون الأفريقي. وقد لفت نظر الباحثة أن بعض التركيبات الإيقاعية الأفريقية - نظراً لاستخدامهم تعدد التصويت الإيقاعي بشكل كبير - قد تصل إلى عشرة خطوط إيقاعية تؤدى في ذات الوقت. وهذا ما دعا الباحثة إلى التعمق في هذا الجانب بالتحليل لاستخدامه في الإملاء متعدد الإيقاعات ضمن شق الصولفيج الإيقاعي بالكلية. واشتمل البحث على (المشكلة - الأهداف - الأهمية - التساؤلات - المنهج - الحدود - العينة - الأدوات - المصطلحات) وقد اتبع البحث المنهج الوصفي (صدق المحكمين) وانقسم إلى جزأين: الإطار النظري: ويشمل دراسات سابقة - الموسيقى الإفريقية - الآلات الموسيقية والإيقاعية – التركيبات الإيقاعية الإفريقية - تعدد الإيقاعات - إملاء متعدد الإيقاعات. الإطار التطبيقي: ويشمل الخطوات الإجرائية للبحث - الجلسات المقترحة – النتائج - التوصيات - المراجع - الملاحق - ملخص البحث باللغتين العربية والإنجليزية. دلت نتائج البحث على أنه يمكن استخدام التركيبات الإيقاعية الإفريقية وتطويعها لتدريس الإملاء متعددة الإيقاعات مما قد يسهل استيعابها من الطلاب. |b As a player, singer, university teacher or school teacher, we listen a lot to different styles of music from around the world. African music is rich and varied, it is rhythmically dominated music that is composed of complex rhythmic patterns. A group of drums in different shapes and sizes participate in the performance creating a kind of polyrhythmic harmony that is characteristic of the African music. The researcher's attention has been drawn to the fact that some African rhythmic combinations – because they use polyrhythm a lot – may contain up to ten rhythmic lines which performs at the same time. This is why the researcher went deeper into those aspect by analyzing it to be used in polyrhythm dictation within the polyrhythmic subject of the solfage. The research included ( problem - aims - importance - questions - approach - limits - sample - tools – terminology ) The research followed the descriptive method and divided into two parts: Theoretical framework: includes previous studies – African music – musical instruments – African rhythmic combinations – polyrhythm – polyrhythm dictation. Field study: Includes procedural steps for research – the suggested music sessions - results - recommendations - references – appendixes - summary of the research in both Arabic and English. The results of the research may indicative of reaching some rhythmic combinations that can be used within the polyrhythm dictation of the solfage, which in turn may contribute to the development of the polyrhythm. | ||
| 653 | |a التربية الموسيقية |a الإيقاعات الموسيقية |a الصولفيج الغربي |a الموسيقى الإفريقية | ||
| 692 | |a التركيبات الإيقاعية الإفريقية |a تعدد الإيقاعات |a إملاء متعدد الإيقاعات | ||
| 773 | |4 فنون |4 الموسيقى |6 Art |6 Music |c 013 |f Mağallaẗ ʿulūm wa-Funūn Al-Mūsīqā |l 999 |m مج46, عدد خاص |o 2226 |s مجلة علوم وفنون الموسیقى |v 046 |x 1110-7804 | ||
| 856 | |u 2226-046-999-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1434499 |d 1434499 | ||
عناصر مشابهة
-
استفادة طالب الكلية من خامات البيئة في محاكاة آلات إيقاعية لتحقيق بعض أهداف التربية الموسيقية
بواسطة: عبدالحليم، سوزان عبدالله منشور: (1999) -
فاعلية برنامج مقترح مبني على بعض ألحان عمر خيرت في رفع مستوى الصولفيج الغنائي للطالب المتخصص
بواسطة: العجمي، منى أحمد منشور: (2021) -
مفهوم ومصطلحات الإيقاع واستلهام تدريبات إيقاعية مبتكرة من بعض الإيقاعات الكويتية
بواسطة: السلالكلى، كريمة على منشور: (2006) -
برنامج تجريبي مقترح للأطفال الصم والبكم يستخدم المقاطع اللفظية الخاصة بهم مقترنة ببعض العلامات الموسيقية الإيقاعية
بواسطة: البلوشي، سلمان حسن منشور: (2006) -
فاعلية تدريبات مبتكرة لتحسين الإملاء الموسيقي المتعدد التصويت "الأرقام الرومانية" لدي طالب مرحلة الدراسات العليا
بواسطة: فتحي، نيفين محمد كمال الدين منشور: (2018)
