العنوان بلغة أخرى: |
Nubian Child’s Folk Songs: A Survey Study |
---|---|
المصدر: | مجلة علوم وفنون الموسیقى |
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية |
المؤلف الرئيسي: | حسن، مروة عبدالسلام سليمان (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج46, عدد خاص |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الشهر: | أغسطس |
الصفحات: | 999 - 1040 |
ISSN: |
1110-7804 |
رقم MD: | 1434518 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
أغاني الأطفال النوبية | الأغاني الشعبية التراثية | النوبة | الطفل المصري | الدراسة المسحية | Nubian Child’s Folk Songs | Traditional Folk Songs | Nubia | The Egyptian Child | A Survey Study
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تتميز الثقافة النوبية كجزء أصيل من الثقافة المصرية بتفردها وخصوصيتها، يظهر ذلك جليًا في تفاني أفراد مجتمعها في الحفاظ على عاداتهم وتقاليدهم ولغتهم، بالتالي موسيقاهم وأغانيهم. وقد ألقى بعض الباحثين الضوء على الأغاني النوبية الشعبية المرتبطة بمواسم ومناسبات معينة متناولينها بالشرح والتحليل الموسيقي، واستكمالا لسلسلة الأبحاث تلك، ركزت الباحثة في ورقتها البحثية الحالية على أغاني الأطفال الشعبية لديهم، لما بها من سهولة وتميز في الألحان واللغة التي لا يعرفها السواد الأعظم من أجيالنا المعاصرة. من هنا ظهرت مشكلة البحث، حيث وجدت الباحثة الاستخدام الطاغي للكثير من الأغاني الشعبية الأجنبية لسهولة الحصول عليها مدونة (كلمات وألحان) من عدة مصادر، في مقابل صعوبة إلى ندرة الحصول على أغاني أطفال من التراث الغنائي المصري بثرائه على نحو عام، والنوبي على نحو خاص بما يلائم تدريسها في المدارس المصرية، إضافة إلى جذب انتباه أجيالنا (الطلاب المعلمين والأطفال) إليها. لذا هدفت الباحثة إلى محاولة الجمع والتوثيق لبعض أغاني الأطفال الشعبية النوبية وتحليلها (لحنيًا ولغويا) في بعض القرى النوبية كعينة ممثلة للمجتمع النوبي، وذلك من خلال الدراسة المسحية التحليلية لتلك الأغاني باستخدام أدوات البحث الآتية: المقابلة الشخصية، التسجيلات، دليل العمل الميداني. وتكمن أهمية البحث في كونه خطوة لدمج اللغة النوبية وألحانها في مدارسنا المصرية وتنشئة أجيال واعية بتراث بلادها الغنائي فتصبح سبيلا إلى سلوك يمتاز بالمواطنة، إضافة إلى دعم القيم الثقافية والجمالية للنشء المصري من خلال تعرفه على نوع الموسيقى والكلمات المستخدمة في النوبة. The Nubian culture is characterized as an integral part of the Egyptian culture, due to its singularity and uniqueness. This is particularly apparent in the dedication of its members in maintaining their habits, traditions and language; subsequently their melodies and songs. Some researchers have highlighted the Nubian folk songs associated with specific seasons and occasions with musical explanation and analysis. Complementing the series, the researcher is focusing in her current paper on Nubian child’s folk songs, due to their ease and distinctive melodies and language that are not known by the vast majority of our contemporary generations. The researcher found the excessive usage of foreign child’s folk songs for their easy access (words and melodies) from several sources. Contrariwise, she found difficulty and scarcity of obtaining child's folk songs suitable to be taught in the Egyptian schools that belongs to the richness of the Egyptian lyrical heritage generally, and Nubian particularly. The researcher wanted to draw the attention of the Egyptian generations (teachers and children) for Nubian heritage importance. The researcher to collect began to collect and document some of the Nubian folk songs for children and analyze them (melodically and linguistically) in some of the Nubian villages as a representative sample of the Nubian community. Accordingly, the researcher used the analytical survey study of these songs through a personal interview, recordings, and a Field work manual. The importance of the research lies on being a step to integrate the Nubian language and its melodies in our Egyptian schools, and to create generations aware of their country’s lyric heritage, so that it becomes a path to functional citizenship behavior. In addition, supporting the cultural and aesthetic values of Egyptian generations, by knowing the type of melodies and words that is being used in Nubia. |
---|---|
ISSN: |
1110-7804 |