ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستفادة من نظرية الذكاء المت...>الوصف

الاستفادة من نظرية الذكاء المتعدد في شرح بعض الزخارف اللحنية "الحليات" لآلة الأوبوا للدارس المبتدئ

العنوان بلغة أخرى: Making Use of the Multiple Intelligences in Explaining some "Ornaments" for the Oboe Instrument for the Junior Student
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: علي، هاني حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Hani Hassan
المجلد/العدد: مج45, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 897 - 923
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1434590
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظرية الذكاءات المتعددة | استراتيجيات التعلم الحديثة | الزخارف اللحنية | آلة الأوبوا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مقدمة: يعتبر أداء بعض الزخارف اللحنية (الحليات) على آلة الأوبوا من أهم الصعوبات التي تواجه الدارس المبتدئ خاصة في حساب القيمة الزمنية للحلية وكيفية اشتقاقها من زمن النغمة الأساسية وأدائها دون إخلال بالإيقاع مع اختلاف الموازين، ذلك ما دعا الباحث إلي التفكير في استخدام استراتيجية الذكاء المتعدد وخاصة نمط (الذكاء المنطقي الرياضي) كوسيلة لأداء هذه الحليات على آلة الأبوا بشكل أكثر سهولة ودقة. أهداف البحث: 1. التعرف على نظرية الذكاء المتعدد (الجاردنر) وأنماطها المختلفة كأحد استراتيجيات التعلم الحديثة. 2. توظيف (الذكاء المنطقي الرياضي) كأحد أنماط نظرية الذكاءات المتعددة في فهم وأداء بعض الزخارف اللحنية (الحليات) على آلة الأبوا للدارس المبتدئ. وقد قام الباحث بوضع خمسة تمرينات لحنية لآلة الأبوا، حيث يختص كل تمرين بإحدى الحليات، مع وضع تصور لشرح كيفية أداء هذه الحليات باستخدام (الذكاء المنطقي الرياضي) كأحد أنماط نظرية الذكاءات المتعددة وذلك للتغلب على الصعوبات التي تواجه الدارس المبتدئ في فهم أزمنة الزخارف اللحنية وكيفية استقطاع زمن الحلية من زمن النغمة الأساسية. وتم استطلاع رأي الأساتذة الخبراء، الذين أقروا بصلاحية التمرينات المقترحة. واختتم البحث بالنتائج والتوصيات ثم قائمة المراجع، وملخص وملحق البحث.

introduction: The performance of some (ornaments) on the oboa instrument is considered one of the most important difficulties facing Junior Student, especially in calculating the time value of the ornament and how to derive it from the time of the basic tone and its performance without disturbing the rhythm with different meters, that is what prompted the researcher to think about using the strategy of multiple intelligences, especially (Logical Mathematical Intelligence) pattern as a way to more easily and accurately perform these ornaments on the Oboe instrument. research aims: 1. Identify the theory of multiple intelligences (Gardner) and its various patterns as one of the modern learning strategies. 2. The use of (logical-mathematical intelligence) as one of the patterns of the theory of multiple intelligences in understanding and performing some (ornaments) for the Oboe instrument for the Junior Student. The researcher has developed five exercises for the Oboe instrument, where each exercise is concerned with one of the ornaments, with a visualization to explain how to perform these ornaments using (logical mathematical intelligence) as one of the multiple intelligences theory styles in order to overcome the difficulties that face the Junior student in understanding the times of melodic motifs and how Deduction of the time of the ornament from the time of the base note. The opinion of expert professors, who recognized the validity of the proposed exercises, was surveyed. The research was concluded with results and recommendations, then a list of references, and a summary and annex of the research.
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.