ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الرسوم المتحركة...>الوصف

تأثير استخدام الرسوم المتحركة على تعلم مهارة الجري بالكرة لبراعم كرة القدم

العنوان المترجم: The Effect of Using Animation on Learning the Skill of Running with The Ball Among Football Juniors
المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الحوفي، محمود حسن محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Hofy, Mahmoud Hassan
مؤلفين آخرين: سلام، محمد بكر محمد (م. مشارك) , علام، ولاء أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 125 - 145
DOI: 10.21608/mnase.2021.83827.1174
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1435017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرسوم المتحركة | المهارات الرياضية | مهارة الجري بالكرة | براعم كرة القدم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرسوم المتحركة | مهارة الجري بالكرة | براعم كرة القدم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الصور المتحركة على تعلم مهارة الجري بالكرة لبراعم كرة القدم (۷: ٨ سنوات)، حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي، واستعان بالتصميم التجريبي ذو القياس (القبلي- البعدي) لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث. وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من براعم كرة القدم (۷: ٨ سنوات) بنادي الأندلس، حيث بلغ عدد أفراد عينة البحث الكلية (٥٠) برعم والعينة الأساسية عددها (۳۰) برعم قسمت إلى مجموعتين المجموعة (التجريبية) وعددها (١٥) برعم والمجموعة (الضابطة) وعددها (١٥) برعم والدراسة الاستطلاعية وعددها (۲۰) برعم من نفس مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية. خضعت مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية لتطبيق البرنامج التعليمي، حيث قام الباحث بتطبيق محتوى برنامج الرسوم المتحركة (المقترح).. لمدة (٦) أسابيع بواقع (۳) وحدات تعليم يومية في الأسبوع الواحد، بينما استكملت المجموعة الضابطة تنفيذ البرنامج التعليمي (التقليدي) للفريق والمعد من قبل المدرب. وتوصلت أهم نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم مهارة الجري بالكرة لبراعم كرة القدم (7: ٨ سنوات)، ولصالح المجموعة التجريبية.

The research aims to investigate the effect of using animated images on the learning of running with the ball skill among young football players aged 7 to 8 years old. The researcher employed an experimental method, utilizing a pre-post measurement experimental design for two groups: one experimental and one control, chosen due to its appropriateness for this study's objectives. The research sample was intentionally selected from the 7 to 8-year-old football players of the Andalusia Club, totaling 50 participants. The core sample comprised 30 participants, divided equally into the experimental and control groups, each consisting of 15 participants. An exploratory study involving 20 participants from the same demographic was also conducted alongside the main sample. The control and experimental research groups underwent the implementation of the educational program. The researcher administered the content of the proposed animation program over a duration of 6 weeks, with a frequency of 3 daily educational units per week for the experimental group. Meanwhile, the control group completed the implementation of the traditional educational program as prepared by the coach. The most significant findings of the research revealed statistically significant differences between the post-measurements of the control and experimental groups regarding the acquisition of the running with the ball skill among football players aged 7 to 8 years, favoring the experimental group. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2636-3860

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.