ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بناء مقياس السلوك القيادي لمدربي ألعاب القوى

العنوان المترجم: Developing a Scale of Leadership Behavior for Athletics Coaches
المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: العمري، عزة محمد عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بكر، محمد حسين (م. مشارك), ذكي، أية عصمت (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 163 - 179
DOI: 10.21608/mnase.2021.88211.1180
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1435045
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقياس | السلوك القيادي | ألعاب القوى
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى بناء مقياس السلوك القيادي لمدربي ألعاب القوى قيد البحث واستخدم الباحثون المنهج الوصفي على عينة البحث: اشتملت عينة البحث على (۹۰) مدربين ألعاب القوى للموسم التدريبي (۲۰۱۹/2020) وجاءت أهم النتائج أ- بناء مقياس يمكن من خلاله التعرف على السلوك القيادي تم بناء المقياس ومعايرته على مدربين ألعاب القوى وتحتوى على ٦٠ عبارة جميعها تعبر عن السلوك القيادي أ- بناء مقياس يمكن من خلاله التعرف على وضرورة الاهتمام بتطبيق مقياس السلوك القيادي بشكل دوري على المدربين والاهتمام بعمل دورات تدريبية خاصة بالأعداد وكيفية التعامل مع اللاعبين في الاختبارات العملية.

The research aims to construct a measure of leadership behavior for athletics coaches under investigation. The researchers employed a descriptive approach with a research sample consisting of 90 athletics coaches during the training season of 2019/2020. The most significant findings include: A. Development of a scale to identify leadership behavior. The scale, comprising 60 statements reflecting leadership behavior, was created and validated among athletics coaches. B. Developing a scale that can emphasize the importance of regularly applying the leadership behavior scale to coaches. The study highlighted the necessity of conducting training courses focused on preparing and how to deal with players during practical assessments. This abstract was translated by AlMandumah Inc.

ISSN: 2636-3860