| LEADER |
06163nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2182218 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، أحمد محمد عبدالغني
|g Mohamed, Ahmed Mohamed Abdulghani
|e مؤلف
|9 505605
|
| 245 |
|
|
|a الضبط الاجتماعي غير الرسمي المتدرج عمريا والتنظيمات الإرهابية:
|b دراسة استكشافية بجامعة بني سويف
|
| 246 |
|
|
|a Age-Grad Informal Social Control Terrorist Organizations:
|b Exploratory Study in the Context of Beni Suef City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 249 - 305
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تكشف الدراسة عن أهمية تصورات الطلاب النسبية بجامعة بني سويف حول إجراءات تنشيط الضبط غير الرسمي المتدرج عمريا لمواجهة الأنشطة غير الروتينية، وجمع المعلومات عن الجهود الحكومية والإعلامية المبذولة. وتحقق هذا عبر 430 مشاركا في الاستبيان فضلا عن المقابلات. وأظهرت النتائج: تؤثر البدايات الاجتماعية على المبحوثين كمستهلين أكثر منه فاعلين خارج حدود الدولة بفضل قاعدة الامتثال للمعايير الثقافية للأسرة "ضروب الوصاية"؛ تحل المعايير الأيديولوجية محل المستوى الفعال للتحصيل العلمي والإدراك التعليمي في صور مجازية عن هوية الإرهابي؛ تنشط إجراءات الضبط في تفاصيل التحديات اليومية الصغيرة بفضل بناء الثقة مع مؤسسات الحكم الصالح الحكومية؛ وشروط الثقة أو الدين في الوعي اليومي للناس؛ تتوقف عمليات الضبط إزاء الأنشطة غير الروتينية على عاملين هما مقدار المرونة إزاء ثقافة الخطر المقبول وغير المقبول، ونقل وتبادل المعلومات وتدفقها عبر الأبنية الاجتماعية؛ لفتت الجهود الحكومية الانتباه إلى أهمية الالتزام الوطني من خلال ثلاث أساليب: العصا، ربط المخاطر بالأمن القومي، سياسة الجزرة، وبالمثل وسائل الإعلام عبر نمطين من التكافل قصير المدى والتواصلي؛ تغيرت سياسات الحياة اليومية إزاء الإرهاب عبر الانفتاح مع الجهات الرسمية، وبناء رأس المال الاجتماعي "الخير الاجتماعي" مع الجماهير؛ تشكل نقاط التحول القديمة والجديدة شاهد عيان وفارق في مواجهة الأنشطة غير الروتينية. وخلصت إلى أن التخصصات التنفيذية هي السبيل لمستوى الرضا أو الحرمان المجتمعي نحو الأنشطة غير الروتينية، مما يعجل بتعديل النظرية الحالية.
|b The study reveals the importance of the relative perceptions of students at Beni Suef University about the procedures for activating informal control, age-graded, to confront non-routine activities, and collecting information about the governmental and media efforts made. This was achieved through 430 participants in the questionnaire as well as interviews. The results showed: Social beginnings affect the respondents more as initiators than as actors outside the borders of the state thanks to the rule of compliance with the cultural standards of the family “types of guardianship.” Ideological standards replace the effective level of educational attainment and awareness with metaphors about the identity of the terrorist; Control procedures are activated in the details of small daily challenges thanks to building trust with government institutions of good governance. The conditions of trust or religion in people's daily consciousness; Control processes regarding non-routine activities depend on two factors: the amount of flexibility in the face of the culture of acceptable and unacceptable risk, and the transfer and exchange of information and its flow across social structures. Government efforts have drawn attention to the importance of national commitment through three methods: the stick, linking risks to national security, the carrot policy, and likewise the media through two types of short-term and communicative solidarity; The policies of daily life towards terrorism have changed through openness with official bodies, and building social capital “social good” with the masses. The old and new turning points constitute an eyewitness and difference in confronting non-routine activities. It was concluded that executive specializations are the path to the level of societal satisfaction or deprivation towards non-routine activities, which accelerates the modification of the current theory.
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع السياسي
|a الضبط الاجتماعي
|a الأنشطة غير الروتينية
|a التنظيمات الإرهابية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الضبط غير الرسمي المصنف عمريا
|a الأنشطة غير الروتينية
|a التخصصات
|b Age-Graded Informal Social Control
|b Non-Routine Activities
|b Specialties
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Faculty of Education for Humanistic and Literary Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-Insāniyyaẗ wa al-ʾadabiyaẗ
|l 003
|m مج29, ع3
|o 1597
|s مجلة كلية التربية في العلوم الإنسانية والأدبية
|v 029
|x 2356-9964
|
| 856 |
|
|
|u 1597-029-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1435282
|d 1435282
|
