| LEADER |
06648nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2182844 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 166414
|a المزروعي، كريمة مطر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تعزيز المشاركة المجتمعية في التعليم أثناء الكوارث والأزمات:
|b مساهمة مجتمع أبو ظبي المحلي خلال جائحة كورونا نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Promoting Community Engagement in Education in Abu Dhabi during COVID-19 Pandemic
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2022
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 45
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد المشاركة المجتمعية أثناء الكوارث والأزمات قناة جوهرية وحيوية لإدارة الأزمة أو على الأقل التقليل من آثارها المدمرة على المستوى الصحي والاقتصادي النفسي والاجتماعي لدى المواطنين، وذلك عن طريق وضع خطط واستراتيجيات إدارة الكوارث والأزمات، وتأتي أهمية المشاركة المجتمعية نتيجة لفعاليتها في دمج المواطنين في الاشتراك بالتخطيط والتنفيذ بشكل ما، مما يزرع الثقة في أنفسهم ويحملهم المسئولية للمشاركة في تقرير مصائرهم ومواجهة الأخطار الكبيرة، حيث أن الإنسان يثق فيما يشارك فيه بنفسه أكثر مما يفرض عليه. وبعد التعليم من عناصر الأمن القومي كالصحة والغذاء، فلا رفعة ولا تقدم إلا بتعليم جيد ومتطور ومنتظم، تبرز أهمية المشاركة المجتمعية في التعليم أثناء الكوارث والأزمات، حيث تفرض الظروف إجراءات استثنائية وخطوات غير تقليدية لن تنجح أو تحقق مبتغاها إلا بمشاركة مجتمعية فعالة وواعية من جانب المواطنين وأعضاء المجتمع بمختلف فئاتهم. ومثل أي دولة أخرى واجهت الإمارات العربية المتحدة تحديات مختلفة نتيجة التحول المفاجئ إلى التعليم عبر الإنترنت، والتي أصبحت طريقة تدريس وتعلم إجبارية حيث لا يملك كل طالب ومعلم وولي أمر خيارا سواها؛ مما جعل دور المساهمة الاجتماعية لاستمرار العملية التعليمية ودعم التعليم أمرا حتميا. ونظرا لأن الطلاب يتعلمون في المنزل خارج المدرسة فإن أولياء الأمور يشاركون في العملية التعليمية حتى أثناء حضور أبنائهم للحصص، ومن ثم فكل أصحاب المصلحة عليهم مسئوليات أكثر، لذلك تأتي الحاجة للمشاركة والتعاون. ولم تتم مناقشة هذه الموضوعات بشكل مستفيض في البحوث العلمية العربية. تناقش الورقة البحثية الدور المهم للمشاركة المجتمعية في قطاع التعليم خلال الكوارث والأزمات وخصوصا خلال جائحة فيروس كورونا 19، وتستعرض المبادرات المؤثرة التي قامت بها الدول المختلفة لدعم التعليم خلال فترة الوباء، وخصوصا جهود مجتمع الإمارات العربية المتحدة من أجل دوام التعليم وضمان جودته، ويمكن اعتبار الدراسة قاعدة للعديد من الدراسات الأخرى والمبادرات التي يمكن أن تعتبر مرجعا للمشاركة المجتمعية في قطاع التعليم.
|b Community participation in disasters and crises is an essential channel for managing the crisis, or at least minimizing its devastating impact on the health, economy, psyche, and society of citizens by developing disaster and crisis management plans and strategies. The importance of community engagement in education during disasters and crises, when circumstances force extraordinary measures and non-traditional steps that will succeed or achieve their goal only with effective and conscious participation of citizens and members of society of all kinds. Like any other country, the UAE faced various challenges arising from the sudden shift to online education, which has become a mandatory medium of instruction and learning where all students, teachers and parents have no choice but to do so. The role of society in continuing the educational process and supporting education is therefore inevitable. As students learn at home outside of school, parents participate in the educational process even when their children attend classes. All parties then have more responsibilities, so participation and cooperation are necessary. These issues have not been extensively addressed in Arab scholarly research. The research discusses the important role of community engagement in education during disasters and crises, especially during the pandemic COVID -19, and reviews the influential initiatives undertaken by different countries to support education during the pandemic period, especially the efforts of the UAE society for the continuation of education and its quality assurance. The study can be considered as a basis for many other studies and initiatives that can be considered as a reference for community involvement in the education sector.
|
| 653 |
|
|
|a المشاركة المجتمعية
|a إدارة الأزمات
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a الإمارات
|
| 692 |
|
|
|a وباء
|a كورونا-19
|a المشاركة المجتمعية
|a التعليم عن بعد
|a الإمارات العربية المتحدة
|b COVID-19 Pandemic
|b Community Participation
|b Distance Education
|b United Arab Emirates
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Arab journal for scientific publishing
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-našr al-ilmī
|l 042
|m ع42
|o 2502
|s المجلة العربية للنشر العلمي
|v 000
|x 2663-5798
|
| 856 |
|
|
|u 2502-000-042-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1435918
|d 1435918
|
