يجب تسجيل الدخول أولا
واقع مقاومة أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية للتغيير الإداري من وجهة نظر القيادات الأكاديمية
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
|---|---|
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | الغانم، خولة بنت فهد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المسيح، عبدالمحسن بن محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 430 - 456 |
| ISSN: |
2663-5798 |
| رقم MD: | 1436148 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
أهداف الدراسة: 1-تحديد درجة مقاومة أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية للتغيير الإداري من حيث الأشكال والمؤشرات من وجهة نظر القيادات الأكاديمية. 2-التعرف على اهم أسباب مقاومة أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية للتغيير الإداري من وجهة نظر القيادات الأكاديمية. 3-التعرف على الاستراتيجيات القيادية المناسبة للتعامل مع مقاومة أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية للتغيير الإداري من وجهة نظر القيادات الأكاديمية. 4-تقديم المقترحات والتوصيات التي من شانها الإسهام في التنمية المهنية للقيادات الأكاديمية لتطوير قدراتهم القيادية للتعامل مع مقاومة أعضاء هيئة التدريس في الجامعة للتغير الإداري. 5-منهج الدراسة: تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. 6-مجتمع الدراسة: يتكون من جميع القيادات الأكاديمية في الجامعة وهم: عمداء الكليات والعمادات المساندة، والوكلاء، والوكيلات، ورؤساء الأقسام، والمتواجدين على راس العمل في الفصل الدراسي الأول للعام 1430-1431 ه، والبالغ عددهم (91) ذكورا وإناثا. نتائج الدراسة: 1-درجة مقاومة أعضاء التدريس للتغيير الأدري من حيث الأشكال والمؤشرات متوسطة الدرجة بشكل عام حيث بلغ المتوسط الكلي للاستجابات 2.619 من 5.00 وترى عينة الدراسة إن تأخير سرعة التغيير من ابرز مؤشرات مقاومة أعضاء هيئة التدريس للتغيير الإداري. 2-تعد الأسباب الفردية من اهم أسباب مقاومة أعضاء هيئة التدريس للتغيير الإداري حيث بلغ المتوسط الحسابي 3.495 من 5.00 أي بدرجة كبيرة. 3-تعتبر استراتيجية المشاركة من اهم الاستراتيجيات القيادية للتعامل مع مقاومة أعضاء هيئة التدريس للتغيير الإداري حيث بلغ المتوسط الحسابي 3.613 من 5.00 أي بدرجة كبيرة جدا. توصيات الدراسة: 1-ضرورة اهتمام القيادات الأكاديمية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بأشكال ومؤشرات مقاومة أعضاء هيئة التدريس للتغيير الإداري لتحديد درجة المقاومة وبالتالي تحديد طرق واستراتيجيات التعامل مع هذه المقاومة بصورة أكثر فاعلية. 2-ضرورة قيام القيادات الأكاديمية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بدراسة وتحليل أسباب مقاومة أعضاء هيئة التدريس للتغيير الإداري من جانب، واختيار الاستراتيجية المناسبة للتعامل مع ظاهرة هذه المقاومة من جهة أخرى. 3-الاطلاع على التجارب الناجحة في التغيير الإداري للجامعات ومناقشة نتائجها مع أعضاء الهيئة. 4-تكوين مجموعات بحث لإعداد إحصائيات ودراسات ميدانية محايدة لعملية التغيير الإداري. 5-تكثيف الدورات والبرامج التدريبية في مجال التغيير الإداري وإتاحة فرص أكبر لأكبر عدد من القيادات. |
|---|---|
| ISSN: |
2663-5798 |
عناصر مشابهة
-
واقع تطبيق متطلبات الإدارة بالتجوال لدى القيادات الأكاديمية في كلية التربية الضالع جامعة عدن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: المالكي، حسان علي ناصر علي منشور: (2018) -
ممارسة القيادات الأكاديمية للقيادة الخادمة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة دار العلوم
بواسطة: العجمي، نوف بنت عبدالعالي بن علي منشور: (2019) -
مستوي ممارسة رؤساء الأقسام لأدوارهم الإدارية والأكاديمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم والدراسات الإنسانية في جامعة شقراء
بواسطة: العبدالمنعم، فهد بن محمد بن فريح منشور: (2012) -
درجة ممارسة القيادات الجامعية بجامعة الكويت للقيادة التحويلية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: المطيري، مريم محسن إبراهيم منشور: (2024) -
سبل تحقيق أبعاد التنمية المستدامة في جامعة صعدة اليمنية وأهميتها: من وجهة نظر القيادات الأكاديمية وهيئة التدريس العاملين فيها
بواسطة: داحش، عبدالرحمن محمد منشور: (2023)
