| LEADER |
06687nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2183115 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 562708
|a القحطاني، بشير بن سعيد حسن
|e مؤلف
|g Al-Qahtani, Bashir Bin Saeed Hassan
|
| 245 |
|
|
|a ظاهرة إدمان الشباب على مواقع التواصل الإجتماعي:
|b دراسة اجتماعية تطبيقية على عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة جازان
|
| 246 |
|
|
|a The Phenomenon of Youth Addiction to Social Networking Sites:
|b An Applied Social Study on a Sample of Secondary School Students in Jazan Region
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2022
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 690 - 715
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى إدمان طلبة المرحلة الثانوية في مدينة جازان لمواقع التواصل الاجتماعي، التعرف على دوافع طلاب الثانوية في منطقة جازان لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي، التعرف على مدى تأثير إدمان طلاب الثانوية على استخدام الإنترنت على التحصيل الدراسي وكذلك الكشف عن التأثيرات النفسية والاجتماعية لمواقع التواصل الاجتماعي على الطلاب، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي كمنهج مناسب للدراسة، تكون مجتمع الدراسة من طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة جازان، بلغ حجم العينة (150) طالبا وطالبة، استخدام الباحث الاستبانة كأداة للدراسة، من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن هنالك إدمان لطلبة المرحلة الثانوية في مدينة جازان لمواقع التواصل الاجتماعي، هنالك دوافع لطلاب الثانوية في جازان لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي ومن أهم هذه الدوافع الانفتاح وتكوين العلاقات مع أشخاص لهم نفس الاهتمامات، أن إدمان طلاب الثانوية على استخدام الإنترنت يؤثر على التحصيل الدراسي ومن أهم هذه التأثيرات الإفراط في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي يؤثر على الإجهاد الذهني والعقلي، أن إدمان الطلاب المواقع التواصل الاجتماعي يوثر نفسيا واجتماعيا عليهم تتمحور هذه التأثيرات في إن مواقع التواصل الاجتماعي تعمل تطوير علاقات اجتماعية عديدة والانفتاح على الأخرين، ومن أهم التوصيات التي توصل إليها الباحث: ضرورة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في النواحي الإيجابية مثل زيادة الرصيد المعرفي وتعلم أساليب جديدة في الحياة، والمشاركة والتفاعل وحرية أبداء الرأي، يجب أن يكون استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في وقات الفراغ وليس في الوقت المخصص للمذاكرة التقليل من الدخول لمواقع التواصل الاجتماعي حتي لا نهمل المواد الدراسية والواجبات اليومية.
|b The study aimed to identify the level of addiction of secondary school students in Jazan city to the sites of social networking, identifying the motives of secondary school students in the Jazan region to use websites social communication, identifying to the impact of secondary school students' addiction to the use of the Internet on academic achievement as well as detecting the psychological and social effects of social networking sites on the student. The study used the descriptive analytical method as an appropriate method for the study as suitable methodology for the study. The study formed from secondary school students in Jazan region, with a sample size (150) of both boys and girls students. The researcher used the questionnaire as a study tool. One of the most important results that the study concluded is that: there are high school students in Jazan city have addiction to social networking sites. There are motives for students in Jazan secondary school, to use social networking sites, one of the most important of these motives is openness and training relationships with people with the same interests, high school students’ addiction to the use of the Internet that affects in their academic achievement, and one of the most important of these effects is the excessive use of social media. Social media affects in mental and causes mental stress, and student addiction to social networking sites. psychologically, and socially. These effects revolve around the fact that social networking sites work on both of them. Developing many social relationships and being open to others, and one of the most important recommendations he reached is that the researcher insured the necessity of using social networking sites in the positive aspects, such as increasing the balance Cognitive and circulating new ways of life, participation, interaction and freedom of expression, must be use social networking sites in free time and not in the time allotted to study, reducing access to social networking sites so as not to neglect study materials and daily duties.
|
| 653 |
|
|
|a شبكة الإنترنت
|a المواقع الإلكترونية
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a التأثيرات النفسية
|
| 692 |
|
|
|a إدمان مواقع التواصل الاجتماعي
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a المرحلة الثانوية
|a طلاب المرحلة الثانوية
|b Addiction to Social Networking Sites
|b Social Networking Sites
|b High School
|b High School Student
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 047
|e Arab journal for scientific publishing
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-našr al-ilmī
|l 041
|m ع41
|o 2502
|s المجلة العربية للنشر العلمي
|v 000
|x 2663-5798
|
| 856 |
|
|
|u 2502-000-041-047.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1436181
|d 1436181
|
