يجب تسجيل الدخول أولا
مميزات استخدام السبورة التفاعلية في العملية التعليمية واتجاهات المعلمين نحوها كأداة تعليمية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Advantages of Using Interactive Board in the Education Process and Teachers Trends toward Using it as an Educational Tool |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | دويك، فداء محمد بركات محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 395 - 432 |
| ISSN: |
2663-5798 |
| رقم MD: | 1436465 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السبورة التفاعلية | العملية التعليمية | الاتجاهات | أداة تعليمية | Interactive Board | Educational Process | Trends | Educational Tool
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 04587nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2183400 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 454931 |a دويك، فداء محمد بركات محمود |e مؤلف |q Dweik, Fidaa Mohamed Barakat Mahmoud | ||
| 245 | |a مميزات استخدام السبورة التفاعلية في العملية التعليمية واتجاهات المعلمين نحوها كأداة تعليمية | ||
| 246 | |a The Advantages of Using Interactive Board in the Education Process and Teachers Trends toward Using it as an Educational Tool | ||
| 260 | |b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |c 2019 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 395 - 432 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث التعرف على مميزات استخدام السبورة التفاعلية في العملية التعليمية واتجاهات المعلمين نحوها كأداة تعليمية. وتكونت عينة البحث من (156) معلما ومعلمة تم اختيارهم بطريقة قصدية من مجتمع البحث. ولتحقيق الأهداف استخدم المنهج الوصفي التحليلي المعتمد على الاستبانة التي تم التحقق من صدقها وثباتها. وقد أشارت النتائج إلى أن درجة مميزات استخدام السبورة التفاعلية واتجاهات المعلمين نحو استخدامها كانت مرتفعة. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين تعزى لمتغير الجنس والمرحلة التعليمية عند جميع المجالات لصالح الذكور والمرحلة الأساسية الدنيا. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين تعزى لمتغير المؤهل العلمي عند جميع المجالات لصالح مؤهل دبلوم. وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين تعزى لمتغير سنوات الخبرة. ولا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين مميزات استخدام السبورة التفاعلية في العملية التعليمية واتجاهات المعلمين نحوها كأداة تعليمية. وقد خلص البحث إلى عدد من التوصيات والمقترحات في ضوء نتائجها. |b The goal of this study is to know the advantages of using interactive board in the educational process and teachers trends toward using it as an educational tool. The sample consisted of 156 teachers who have been chosen in an intentionally from the research community. To accomplish the goals, an analysis descriptive method "which depends on the Questionnaire that has been verified" has been used. Results indicate that the advantages degree of using interactive board and teachers trends toward using it was high. Also, it shows that there are variations indicated for statistical significance in the trends of teachers refers to sex variable and stage level in all areas in favor of Males and basic elementary stage. The absence of statistical significance variations in teachers' trends refers to their qualifications in all fields in favor of the diploma qualification. It, also, refers to the years of experience variable. And there is no statistical significance relation between advantages of using the interactive board and teacher trends toward using it as an educational tool. The study proposed a number of recommendations and suggestions in light of its results. | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a تكنولوجيا التعليم |a الوسائل التعليمية |a السبورة الذكية |a معلمو المدارس | ||
| 692 | |a السبورة التفاعلية |a العملية التعليمية |a الاتجاهات |a أداة تعليمية |b Interactive Board |b Educational Process |b Trends |b Educational Tool | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 015 |e Arab journal for scientific publishing |f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-našr al-ilmī |l 011 |m ع11 |o 2502 |s المجلة العربية للنشر العلمي |v 000 |x 2663-5798 | ||
| 856 | |u 2502-000-011-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1436465 |d 1436465 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة تقبل معلمي المدارس الحكومية لاستخدام نهج التعلم المدمج في المرحلة الأساسية العليا في مديرية وسط الخليل
بواسطة: دويك، فداء محمد بركات محمود منشور: (2021) -
واقع استخدام الوسائل التعليمية بالمرحلة الثانوية واتجاهات المعلمين نحوها
بواسطة: عثمان، عايدة أحمد عمر منشور: (2019) -
أثر استخدام السبورة الذكية لتنمية مهارات توظيف المستحدثات التكنولوجية لمعلمي المرحلة الإعدادية
بواسطة: جاويش، أحمد حامد محمود أحمد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي لإختصاصي تكنولوجيا التعليم في تنمية مهارات استخدام السبورة التفاعلية
بواسطة: بسخرون، عاطف عياد عبيد منشور: (2021) -
تصميم بيئة تعلم نقال قائمة على التطبيقات التفاعلية التشاركية لتنمية مهارات التواصل الإلكتروني والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: علام، إيمان السيد سلامة محمد منشور: (2019)
