| المستخلص: |
تسعى هذه الدراسة إلى التعرف على: ملامح الفكر التربوي الإسلامي لدى المفكر الإسلامي الأستاذ خالد محمد خالد، والعوامل المؤثرة في تكوينه الفكري عبر نشأته. كما تهدف الدراسة أيضا إلى تعرف الفكر المستنير للأستاذ خالد محمد خالد الذي سبق به شيوخه وأترابه من العلماء المسلمين، وذلك من خلال التساؤل عن "أبرز ملامح الفكر التربوي الإسلامي وتطبيقاته المعاصرة في كتابات ذلك المفكر الإسلامي؟". وقد توصلت الدراسة إلى نتائج مهمة منها: أن ملامح الفكر التربوي الإسلامي المعاصر تمثلت في: (الشمول، والتكامل والتوازن والوظيفية، والقيم)، وأن ثمة عوامل أثرت في فكر المفكر الإسلامي الأستاذ خالد محمد خالد؛ ومن أبرزها نشأته، وحفظ القرآن الكريم ودراسته بكلية الشريعة، والاتجاهات الفكرية التي سادت العالم العربي في عصره، ومنها الاتجاه نحو العلمانية. وقد تناول الأستاذ خالد محمد خالد في كتاباته مجموعة من الملامح البارزة للفكر التربوي وتتمثل في: العلاقة بين الطبيعة الإنسانية والتربية، وتكامل عناصر الطبيعة الإنسانية في صياغة الفكر التربوي الإنساني. كما تناول كذلك دور العقل والقلب في التربية. ومن قضايا الفكر التربوي الإسلامي البارزة في كتابات الأستاذ خالد محمد خالد فلسفته في آداب المعلم والمتعلم، وفلسفته في قضية التربية الجنسية، وتربية المرأة. وقد أوصي الباحث بإلقاء الضوء على الدور التربوي لكتابات وآراء العديد من المفكرين المعاصرين الذين لم تتناولهم الدراسات التربوية، والتركيز على القضايا المعاصرة التي عرضها خالد محمد خالد وأبرزها قضية التربية الجنسية
The study aims to explore the Islamic educational thought of the Islamic thinker Professor Khaled Mohammed Khaled, and the most prominent factors that influenced its formation thought throughout his upbringing. Additionally, it seeks to understand the enlightened thought that precedes the Islamic thinker Professor Khaled Mohammed Khaled through his teachers and companions among Muslim scholars. This is done by addressing the question: "What are the prominent features of Islamic educational thought and its contemporary applications in the writings of the Islamic thinker Professor Khaled Mohammed Khaled?" The study has reached several important conclusions, including: 1. The contemporary features of Islamic educational thought are represented by inclusiveness, integration, balance, functionality, and values 2. Prominent factors that influenced the thought of the Islamic thinker Professor Khaled Mohammed Khaled include his upbringing, memorization of the Quran, and his studies at the College of Sharia. Additionally, the prevailing intellectual trends in the Arab world during his time, including the secular trend, had an impact on his thought. 3. The writings of the Islamic thinker Professor Khaled Mohammed Khaled address significant aspects of educational thought. These include the relationship between human nature and education, the integration of human nature elements in the formation of humanistic educational thought, and the role of intellect and heart in education. His writings also cover important issues such as the etiquette of teachers and learners, and the philosophy of sexual education and women's education. The researcher recommends highlighting the educational role of writings and opinions of many contemporary thinkers who have not been addressed in educational studies. Additionally, emphasis should be placed on contemporary issues presented by Khaled Mohammed Khaled, particularly the issue of sexual education.
|
