| LEADER |
04819nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2184181 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 759592
|a الحربي، نوره بنت نائف بن صالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مناهج المفسرين
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2023
|g تموز
|
| 300 |
|
|
|a 276 - 293
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من مصادر الثقافة الإسلامية "القرآن الكريم، فمن حكمة الله عز وجل أن جعل ألفاظ القرآن تحتمل معاني كثيرة، وأمر الناس بالتدبر والتفكر فيها، فاجتهد المفسرون للقرآن في كل عصر من العصور الإسلامية، وكان لكل واحد منهم منهج خاص في تفسيره يتميز به عن غيره، فتنوع التفسير وتعددت الاتجاهات وكثرت الموارد والمشارب، واختلفت المدارك، صنف كان تفسيره بالمأثور، وصنف آخر كان تفسيره بالرأي، فنشأ علم جديد عرف باسم "مناهج المفسرين" ليميز بين منحرفهم ومستقيمهم ويفرق بين صحيح تفسيرهم وسقيمه. أهمية الموضوع: إن مدارس التفسير عديدة، وكتبها كثيرة، واتجاهات علمائها منوعة، حيث ظهر مئات المفسرين، فوجد كم هائل من نتاجهم، منذ عهد التنزيل على الرسول الكريم، وحتى العصر الحاضر، وعلى ذلك فلابد من معرفة اتجاهات التفسير ومناهجه، فمناهج التفسير تقدم للدارس القواعد والآداب والضوابط والتوجيهات التي تجعل الدارس ملما بحركة التفسير ورجالها، وتراثها، ويستطيع من خلال هذه المناهج أن يفرق بين ما هو صحيح وبين ما هو عليل. دواعي اختيار الموضوع: أولا: إن موضوع "مناهج المفسرين" متعلق بأشرف العلوم ألا وهو علم تفسير كتاب الله- عز وجل -، وهذا بحد ذاته شرف لي أن أكتب به. ثانيا: إن تفسير القرآن بحر زاخر لا شاطئ له، وقد ركز كل مفسر على جوانب معينة بحسب تخصصاتهم وأغراضهم فكان لزاما على كباحثة، أن أعرف طبيعة هذه التفاسير، وهذا سيوفر على الجهد والوقت، عندما أعرف كل مسألة في التفسير ومظانها. ثالثا: إن بعض كتب التفسير لا يخلو أن يكون قد كتبه أصحاب مذاهب ضالة، فكرية كانت أو اعتقادية، وقد وضعوا هذه التفاسير بغرض التمكين لمذاهبهم وهذا يستدعي أن اتنبه لذلك عن طريق معرفة مناهج المفسرين، ومعرفة ما هو محمود أو مذموم. خطة البحث: تتكون الورقة العلمية من: مقدمة، وتمهيد، ومبحثين، وخاتمة. المقدمة: وفيها تعريف بالموضوع، وأهميته، وسبب اختياره، وخطته. التمهيد: وفيه مفهوم "مناهج المفسرين"، وطرق معرفة "مناهج المفسرين". المبحث الأول: لمحة موجزة عن نشأة التفسير. وفيه مطلبان المطلب الأول: التفسير في عهد الصحابة المطلب الثاني: التفسير في عهد التابعين المبحث الثاني: مناهج المفسرين. وفيه ثلاثة مطالب: المطلب الأول: التفسير من حيث (الأسلوب، والاتجاه، والمنهج). المطلب الثاني: مناهج المفسرين المتقدمين. المطلب الثالث: مناهج المفسرين المتأخرين. الخاتمة: وفيها أبرز النتائج والتوصيات العلمية للورقة العلمية.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a الثقافة الإسلامية
|a العصور الإسلامية
|a مناهج التفسير
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 017
|e Arab journal for scientific publishing
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-našr al-ilmī
|l 057
|m ع57
|o 2502
|s المجلة العربية للنشر العلمي
|v 000
|x 2663-5798
|
| 856 |
|
|
|u 2502-000-057-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1437280
|d 1437280
|
