×
دليل المستخدم
حسن، أسماء محمد محروس. (2023). استراتيجية توليفية مقترحة قائمة على الدمج بين أنموذج فراير واستراتيجية التساؤل الذاتي لاكتساب بعض المفاهيم النحوية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع17, ج4 ، 1 - 79. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1437564
حسن، أسماء محمد محروس. "استراتيجية توليفية مقترحة قائمة على الدمج بين أنموذج فراير واستراتيجية التساؤل الذاتي لاكتساب بعض المفاهيم النحوية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي." مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية ع17, ج4 (2023): 1 - 79. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1437564