ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة رضا المعلمين والطلبة وأول...>الوصف

درجة رضا المعلمين والطلبة وأولياء الأمور عن التعلم عن بعد في محافظة عجلون

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Satisfaction of Teachers, Students and Parents about e-Learning in Ajloun
المصدر: المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: المومنى، ابراهيم علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Momani, Ibrahim Ali Mohammed
المجلد/العدد: مج12, ع18
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 15 - 28
DOI: 10.33977/0280-012-018-002
ISSN: 2074-5656
رقم MD: 1437712
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو المدارس | أولياء الأمور | التعلم عن بعد | التعلم الإلكتروني | عجلون | الاردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا | المعلمون | الطلبة | أولياء الأمور | التعلم عن بعد | Satisfaction | Teachers | Students | Parents | Distance Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت الدراسة التعرف على درجة رضا المعلمين والطلبة وأولياء الأمور عن التعلم عن بعد في محافظة عجلون. المنهجية: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الرضا عن التعلم عن بعد جاء بدرجة منخفضة، وبمتوسط حسابي (2.08)، وبانحراف معياري (0.77)، وجاءت درجة استمرارية التعلم عن بعد بدرجة منخفضة، وبمتوسط حسابي (1.82)، وبانحراف معياري (0.88)، وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة رضا المعلمين والطلبة وأولياء الأمور عن التعلم عن بعد تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، والمتغير الصنف ولصالح الطلبة، والمتغير العمر ولصالح أقل من 18 سنة. الخلاصة: أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات وورشات عمل للمعلمين والطلبة وأولياء الأمور؛ من أجل تطوير التعلم عن بعد ولتبصيرهم بأهمية هذا النظام، وكيفية استخدام المنصة، وآلية التعامل معها.

Objectives: the study aimed to identify the degree of satisfaction of teachers, students and parents with distance learning in Ajloun governorate. Method: the study was based on the descriptive approach. Results: the results of the study showed that the degree of satisfaction with distance learning came with a low degree, with an arithmetic mean(2.08), with a standard deviation (0.77), the degree of continuity of distance learning came with a low degree, with an arithmetic mean (1.82), with a standard deviation (0.88), the results also showed that there are statistically significant differences in the degree of satisfaction of teachers, students and parents with distance learning age and for the benefit of less than 18 years. Conclusion: the study recommended the need to hold courses and workshops for teachers, students and parents; in order to develop distance learning and to provide them with insight into the importance of this system, how to use the platform, and the mechanism of dealing with it..
ISSN: 2074-5656

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.