| LEADER |
03220nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2184906 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 761221
|a Albakkosh, Iman
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Language Learning Strategies of High-Achieving Libyan EFL Undergraduates in Gasser bin Ghesheer Faculty of Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طرابلس - كلية اللغات
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 102
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تستكشف هذه الدراسة الكمية استراتيجيات تعلم اللغة التي يعتمدها طلاب قسم اللغة الإنجليزية المتفوقين في كلية التربية بقصر بن غشير. وتشمل أدوات جمع البيانات استبيان خلفية واستبيان "مخزون استراتيجيات تعلم اللغة " (SILL) الذي وضعه أكسفورد في عام 1989. تضمن تحليل البيانات الإحصاءات الوصفية لتفسير النتائج. تكونت العينة من 22 متعلما بالغا متفوقا (6 ذكور و16 إناث). تخلص الدراسة إلى أن العينة تستخدم استراتيجيات تعلم اللغة بشكل متوسط مع التركيز على استخدام استراتيجيات التعلم الذاتية- الإدراكية. تساهم النتائج في فهم استراتيجيات تعلم اللغة الفعالة في سياق محدد وتقدم رؤى قيمة للتدريب على استخدام الاستراتيجيات وتعزيز نتائج اكتساب اللغة.
|b Successful language learning correlates with applying successful learning strategies. Therefore, this quantitative research explores the language learning strategies employed by high-achieving Libyan EFL undergraduates in the faculty of education in Gasser Bin Ghesheer. The data collection instruments are; a background questionnaire and STRATEGY INVENTORY FOR LANGUAGE LEARNING (SILL) questionnaire developed by Oxford (1989). Data analysis involved descriptive statistics using SPSS software. The sample consisted of 22 high-achieving adult learners (6 males and 16 females) within the English Language Department at the Faculty of Education, Gasser bin Ghasheer, Libya. The study concludes that the sample are medium users of language learning strategies with focus on the use of meta-cognitive strategies. The findings contribute to understanding effective language learning strategies in a specific context and offer valuable insights for strategy training and enhancing language acquisition outcomes.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التعلم الذاتي
|a طلبة الجامعات
|a اللغة الإنجليزية
|a ليبيا
|
| 692 |
|
|
|b Language Learning Strategies
|b Libyan EFL Context
|b Oxford Taxonomy
|b Autonomous Learning
|b English Language Learning
|
| 700 |
|
|
|9 761220
|a Eljemmali, Enas
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 006
|e A Journal of the Faculty of Languages
|l 028
|m ع28
|o 1782
|s مجلة كلية اللغات
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1782-000-028-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1438075
|d 1438075
|
