أحمد، محمد سعد الدين محمد، و أسامة محمود محمد محمد الحنان. "التفاعل بين نمط التعلم المدمج "المقلوب - المرن" وأسلوب التعلم "بصري - لفظي" وأثرة في تنمية التميز الرياضياتي والتفكير الجانبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي." تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث (2023): 139 - 208. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1438127