ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الرسوم التعليمية...>الوصف

تأثير استخدام الرسوم التعليمية المتحركة في التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل لتلميذات المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Animated Educational Cartoons on the Cognitive Achievement of the Long Jump Competition for Middle School Female Students
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، ماجدة السيد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ebrahem, Magda El Sayed Mahmoud
مؤلفين آخرين: نصر الدين، مصطفى محمد (م. مشارك) , البطوط، شروق يسري محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 14 - 38
ISSN: 2090-5300
رقم MD: 1438396
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | الرسوم المتحركة | طلبة المرحلة الإعدادية | القدرات المعرفية | التحصيل الدراسي | التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرسوم التعليمية المتحركة | التحصيل المعرفي | مسابقة الوثب الطويل | تلميذات المرحلة الإعدادية | Educational Animated Cartoons | Cognitive Achievement | Long Jump Competition | Middle School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى محاولة التعرف على تأثير استخدام الرسوم التعليمية المتحركة في التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل لتلميذات المرحلة الإعدادية، واستخدم الباحثين المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية واختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من تلميذات الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي ۲۰۲۲م/ ۲۰۲۳م بمعهد الزهور النموذجي الإعدادي فتيات ببورسعيد وقد بلغ عددهم (125) تلميذه، وبلغ عدد العينة الأساسية (۲۰) تلميذه ومقسمين لمجموعتين عدد كل مجموعة (۱۰) تلميذات للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، وأوضحت النتائج أن طريقة الشرح والنموذج المتبعة أثرت تأثير ملحوظا في التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة الإعدادية، كما ساهمت الرسوم المتحركة بصورة إيجابية في التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة الإعدادية، وحققت تلميذات المجموعة التجريبية نتائج إيجابية عند استخدامها الرسوم المتحركة في التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل عن تلميذات المجموعة الضابطة والمستخدمة أسلوب الأوامر بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة الإعدادية.

This research aims to try to identify the effect of using animated educational cartoons on the cognitive achievement of the long jump competition for middle school students. The researchers used the experimental approach by designing two groups, one of which is control and the other experimental. Preparatory model girls in Port Said Their number reached (125) students, and the number of the basic sample was (20) students, divided into two groups, the number of each group was (10) students for the control group and the experimental group. The middle school stage, and the animation contributed positively to the cognitive achievement of the long jump competition in the physical education lesson for middle school students. The students of the experimental group achieved positive results when using animation in the cognitive achievement of the long jump competition than the students of the control group who used the command method in the physical education lesson for middle school students.
ISSN: 2090-5300

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.