| LEADER |
04962nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2185347 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 761602
|a منير، نرمين فهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحليلية للعلاجات النفسية في اضطراب التأتأة لدى المراهقين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 438 - 476
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاجات النفسية التي تناولت اضطراب التأتأة لدى المراهقين، والكشف عن فاعلية العلاج الفردي المتعدد الأبعاد (MIST) في تخفيف اضطراب التأتأة لدى المراهقين، وتكونت عينة البحث من ۱۰ مراهقين من مدرسة أم المؤمنين الثانوية، ومدرسة المنشية الثانوية العسكرية ببنها من العام الدراسي ( ۲۰۲۲ - ۲۰۲۳) تتراوح أعمارهم من (١٦-١٨) عاما وبلغ متوسط أعمارهم (١٦.٥٤)، وانحراف معياري قدرة (٠.٤١)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية قوامها (٥) طلاب، ومجموعة ضابطة قوامها (٥) طلاب، واستخدمت الباحثة استمارة جمع البيانات والمعلومات (إعداد الباحثة)، كما قامت الباحثة بتطبيق مقياس اضطراب التأتأة لـ (Woolf, 1967) تعريب وتقنين الباحثة، ومقياس خبرات التأتأة لـ (Yaruus, & Quesal, 2006) تعريب وتقنين الباحثة، ومقياس وكسلر - بليفيو لذكاء الراشدين والمراهقين (تعريب محمد عماد الدين، لويس مليكة ١٩٩٦) وقامت الباحثة بتطبيق برنامج العلاج الفردي المتعدد الأبعاد على طلاب المجموعة التجريبية، وأشارت نتائج الدراسة إلى فاعلية العلاج الفردي المتعدد الأبعاد في تخفيف اضطراب التأتأة لدى المراهقين، وأيضًا استمرار فاعليته في التخفيف من اضطراب التأتأة لدى المراهقين إلى فترة ما بعد المتابعة.
|b The current research aims to explore psychological treatments that address stuttering disorders in teenagers and investigate the effectiveness of Multidimensional Individualized Stuttering Treatment (MIST) in alleviating stuttering disorders in teenagers. The research sample consisted of 10 teenagers from Um Al-Mu'minin High School and Al-Monshaa Military Secondary School in Benha during the academic year 2022-2023. Their ages ranged from 16 to 18 years, with an average age of 16.54 and a standard deviation of 0.41. They were divided into two groups: an experimental group consisting of 5 students and a control group consisting of 5 students. The researcher used a data and information collection form prepared by herself. Additionally, the researcher applied the Arabic version of the Stuttering Severity Instrument (SSI) by Woolf (1967), and the Arabic version of the Overall Assessment of the Speaker's Experience of Stuttering (OASES) by Yaruss and Quesal (2006). Furthermore, the researcher used the Wechsler-Bellevue Intelligence Scale for Adults and Adolescents (Arabic version by Mohammed Emad El-Din and Louis Malika, 1996). The researcher implemented the Multidimensional Individualized Stuttering Treatment program on the experimental group students. The study's results indicated the effectiveness of Multidimensional Individualized Stuttering Treatment in reducing stuttering disorders in teenagers. Furthermore, the treatment's effectiveness persisted even after the follow-up period, indicating its long-term impact on reducing stuttering disorders in teenagers.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a العلاج النفسي
|a مرحلة المراهقة
|a التفاعل الاجتماعي
|a القدرات العقلية
|
| 692 |
|
|
|a المراهقة
|a اضطراب التأتأة
|a العلاج
|b Adolescence
|b Stuttering Disorder
|b Therapy
|
| 700 |
|
|
|a محمد، صلاح الدين عراقي
|q Mohammed, Salahuldin Iraqi
|e مشرف
|9 273187
|
| 700 |
|
|
|a بدر، إسماعيل إبراهيم
|g Badr, Ismail Ibrahiem
|e مشرف
|9 500286
|
| 700 |
|
|
|a الطنطاوي، حازم شوقي محمد
|g El-Tantawy, Hazem Shawky Mohamed
|e مشرف
|9 371580
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 040
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 135
|m مج34, ع135
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 034
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-034-135-040.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1438599
|d 1438599
|
