| LEADER |
05559nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2185423 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 761671
|a ثابت، فراس عبدالجبار عبد
|e مؤلف
|g Abdul, Firas Abdul Jabbar
|
| 245 |
|
|
|a تمثلات التضامن الأخلاقي في التشكيل العالمي المعاصر:
|b الحدث العراقي أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Representations of Moral Solidarity in Contemporary Global Formation:
|b The Iraqi Event is an Example
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2024
|g كانون الثاني
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 274 - 296
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تشتغل الدراسة الحالية (تمثلات التضامن الأخلاقي في التشكيل العالمي المعاصر-الحدث العراقي أنموذجا) في موضوعة دور التضامن الأخلاقي واشتغالاته في المنجز التشكيلي العالمي، فضلا عن بيان دور الفنان ومساهمته في دعم القيم الإنسانية من خلال تسليط الضوء على الأحداث والممارسات المنافية للأخلاق من أجل كشف حقيقة غائبة وتعرية الأفعال المشينة التي يتعرض لها الأفراد والمجتمع، وعلى هذا الأساس تم تقسيم البحث إلى أربعة فصول خصص الفصل الأول لمشكلة البحث التي انتهت بالتساؤل الآتي: ماهي تمثلات التضامن الأخلاقي في التشكيل العالمي المعاصر (الحدث العراقي أنموذجا)؟ كما عرضت أهمية البحث والحاجة إليه وحدود البحث فضلا عن تحديد المصطلحات. أما الفصل الثاني فقد ضم مبحثين المبحث الأول بعنوان مفهوم التضامن الأخلاقي، بينما كان المبحث الثاني بعنوان خطاب التضامن الأخلاقي في العمل الفني، فيما احتوى الفصل الثالث على إجراءات البحث المتمثلة بالمنهج والمجتمع وأداة البحث وتحليل عينة البحث البالغة ثلاثة نماذج، وضم الفصل الرابع النتائج ومناقشتها والاستنتاجات وفيما يلي بعض النتائج: ١-قدم الفنانون العالميون تضامنا أخلاقيا فاعلا في إدانة الاحتلال الأمريكي للعراق وفي التعاطف الإنساني مع الحدث العراقي بوصفه نتيجة لقوى إمبريالية غاشمة تهدف إلى تمزيق العراق وتفتيته ٢-تمثل التضامن الأخلاقي في حادثة سجن أبو غريب بوصفه حدثا صادما في فترة الاحتلال الأمريكي للعراق وموضوعا أساسيا فالفنان يضع نفسه موضع الناقد لهذه الانتهاكات الإجرامية ووقوفه بجانب الضحية في مواجهة البطش والوحشية ومنددا بالانحطاط التي مارسته القوى القاهرة للإنسان.
|b The study examines the issue of moral solidarity by international artists through their plastic arts works that dealt with the Iraqi event after the American occupation and demonstrated the effective creative role in supporting human values and highlighting crimes, violations and immoral practices in order to reveal the truth and expose the shameful acts to which individuals and society were subjected. The research is divided into four chapters. The first chapter was devoted to the research problem, which ended with the following question:- What are the representations of moral solidarity in the contemporary international plastic arts (the Iraqi event as an example)? The importance of the research, the need for it, limits and defining the terms. As for the second chapter, it included two sections, the first section was titled the concept of moral solidarity, while the second section was titled the discourse of moral solidarity in artistic work, while the third chapter contained the research procedures represented by the method, society, the research tool, and analysis of the research sample which contained three models, and the fourth chapter included the results and conclusions: Here are some results: 1- International artists provided effective moral solidarity in condemning the American occupation of Iraq and in humanitarian sympathy with the Iraqi event. 2- 2- Moral solidarity was represented in the Abu Ghraib prison incident in many creative forms, all of which condemned the occupation project and the moral decadence of American arrogance and sympathized with Iraq.
|
| 653 |
|
|
|a التضامن الأخلاقي
|a القيم الإنسانية
|a الفنون التشكيلية
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a التضامن
|a الحدث
|a التشكيل العالمي
|b Solidarity
|b Event
|b Global Plastic Arts
|
| 700 |
|
|
|9 710175
|a ناصر، ياسين وامي
|e م. مشارك
|g Nassir, Yasin Wami
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 001
|m مج6, ع1
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 006
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-006-001-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1438693
|d 1438693
|
