ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج نفسي مقترح في تنمية بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لدى الناشئين

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Proposed Psychological Program on Developing some Basic Skills in Football Young
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: قدراوى، إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kadraoui, Brahim
مؤلفين آخرين: بدر الدين، برباقي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 174 - 189
DOI: 10.54031/2070-020-002-013
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1438773
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج نفسي | المهارات الأساسية | كرة القدم | الناشئين | Psychological Programme | Basic Skills | Football | Young
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة البحثية إلى معرفة أثر برنامج نفسي مقترح في تنمية بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لدى ناشئ كرة القدم، تم استخدام المنهج التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة، وتكونت عينة الدراسة من (12) لاعبا من نادي مواهب حاسي بحبح، تم اختيارهم بالطريقة العمدية لأسباب تخدم إجراءات البحث، واشتمل البرنامج النفسي على (10) جلسات نفسية بواقع جلستين في الأسبوع واستمرت مدة (5) أسابيع. وخلصت نتائج الدراسة: فاعلية البرنامج النفسي المقترح لتأثيره الواضح في الرفع من مستوى الأداء لبعض المهارات الأساسية بكرة القدم لدى عينة البحث.

The research paper aimed to find out the impact of a proposed psychological program in developing some basic skills in football for young footballers. The experimental approach was used with one experimental group. Research procedures, and the psychological program included (10) psychological sessions, two sessions per week, and it lasted for (5) weeks. The results of the study concluded: - The effectiveness of the proposed psychological program for its clear effect in raising the level of performance of some basic football skills of the research sample.

ISSN: 1112-4032