ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة الأخصائيين الاجتماعيين...>الوصف

ممارسة الأخصائيين الاجتماعيين للإرشاد الاجتماعي باستخدام التكنولوجيا الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي خلال جائحة كورونا في مدارس سلطنة عمان: المزايا والتحديات

العنوان بلغة أخرى: Social Workers Practice to Social Counseling by Using Digital Technology and Social Media during the COVID-19 Pandemic in Schools in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية
الناشر: الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
المؤلف الرئيسي: المنجي، سيف بن سليمان بن سيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المكي، سماح حاتم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 79 - 106
ISSN: 2735-5217
رقم MD: 1438843
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | التكنولوجيا الرقمية | الإرشاد الاجتماعي | المؤسسات التعليمية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد الاجتماعي | الأخصائيين الاجتماعيين | التكنولوجية الرقمية | وسائل التواصل الاجتماعي | مدارس سلطنة عمان | Social Counseling | Social Workers | Digital Technology | Social Media | Schools in the Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: أحدثت جائحة كوفيد-19 تحولا غير مسبوق في مجال التعليم، مما أجبر الأخصائيين الاجتماعيين في مدارس سلطنة عمان على اعتماد خدمات الإرشاد الاجتماعي عن بعد بشكل عاجل وطارئ، للتغلب على تعقيدات الظروف غير المؤكدة وعالية المخاطر. ناقشت هذه الدراسة مزايا وتحديات ممارسة الأخصائيين الاجتماعيين للإرشاد الاجتماعي باستخدام التكنولوجيا الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي خلال جائحة كورونا في مدارس سلطنة عمان. ومن خلال مقابلات متعمقة شبه منظمة مع عشرة من الأخصائيين الاجتماعيين في المدارس، تم استخدام التحليل المواضيعي للكشف عن الأفكار الرئيسية. توصلت نتائج الدراسة إلى أن من مزايا ممارسة الإرشاد الاجتماعي باستخدام التكنولوجية الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي؛ المرونة في ممارسات خدمات الإرشاد الاجتماعي عن بعد وكذلك اكتساب المهارات والخبرات في مجال الإرشاد الاجتماعي باستخدام التكنولوجية الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي. وبجانب تلك المزايا فقد برزت بعض تحديات منها: نقص الكفاءة الرقمية، وعدم جاهزية الخدمات والتطبيقات المتعلقة بالإرشاد الاجتماعي عن بعد. وتؤكد هذه النتائج على القدرة للتحول إلى خدمات الإرشاد الاجتماعي عن بعد مع التأكيد على أهمية معالجة التحديات المرتبطة بالتنفيذ المستمر.

The COVID-19 pandemic has triggered an unprecedented transformation in the field of education. It has compelled social workers in schools in the Sultanate of Oman to swiftly adopt remote social counseling services in response to the complexities of uncertain and high-risk circumstances. This study explores the advantages and challenges faced by social workers while practicing social counseling using digital technology and social media during the pandemic in Omani schools. The research involved conducting in-depth semi-structured interviews with ten school social workers, and thematic analysis was employed to unveil key insights. The study's findings indicate that the advantages of practicing social counseling using digital technology and social media include flexibility in delivering remote counseling services and the acquisition of skills and experience in this domain. However, there are notable challenges, such as a lack of digital competence and readiness of services and applications related to remote social counseling. These results emphasize the potential for transitioning to remote social counseling services while underscoring the need to address challenges associated with their ongoing implementation.
ISSN: 2735-5217

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.