| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية المحطات العلمية على مستوي أداء مهارة الدفاع عن الملعب والتحصيل المعرفي في الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية الفرقة الثانية، واستخدام الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باتباع القياسات القبلية والبعدية لكل من المجموعتين، وتم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة بنها للعام الجامعي ۲۰۲۲/ ۲۰۲۳ م، والبالغ قوامهم (٨٥٠) طالبا، وتكونت العينة من (٥٠) طالبا من إجمالي مجتمع البحث، وقد تم تقسيمهم بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين وذلك بواقع (٢٥) طالبا بالإضافة إلى عدد (۲۰) طالبا لإجراء الدراسات الاستطلاعية وأشارت أهم النتائج إلى: -توجد فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية على التحصيل المهارى والمعرفي في الكرة الطائرة لصالح القياسات البعدية. -تشجيع أعضاء هيئة التدريس على الاهتمام بتعليم التفكير بوصفة نشاطا عقليا يساعد على انتقال التعلم إلى حيز التطبيق والحياة العملية. -توجد فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة الضابطة على التحصيل المهارى والمعرفي في الكرة الطائرة لصالح القياسات البعدية.
The research aims to identify the effect of using the strategy of scientific stations on the level of performance of the skill of defending the court and cognitive achievement in volleyball for students of the Faculty of Physical Education, the second year, and the researcher used the experimental approach using the experimental design for two groups, one experimental and the other a control one, following the tribal and remote measurements for each of the two groups. A, and the sample consisted of (50) students from the total research community, and they were randomly divided into two groups, with (25) students in addition to (20) students to conduct survey studies. The most important results indicated: - There are statistically significant differences between the pre and post measurements of the experimental group on the skill and knowledge achievement in volleyball in favor of the post measurements. - Encouraging faculty members to pay more attention to teaching thinking as a mental activity that helps the transfer of learning into application and practical life. - There are statistically significant differences between the pre and post measurements of the control group on the skill and cognitive achievement in volleyball in favor of the post measurements.
|
