ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التدريب الميداني وأهميته في تحقيق جودة تعليم الخدمة الاجتماعية: دراسة ميدانية مطبقة على طلاب قسم الخدمة الاجتماعية كلية التربية قصر بن غشير

المصدر: المجلة الليبية لعلوم التعليم
الناشر: الجمعية الليبية لعلوم التعليم
المؤلف الرئيسي: سعيدة، علي شهوب منصور (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 74 - 103
رقم MD: 1439951
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
LEADER 02636nam a22002057a 4500
001 2186527
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 665709  |a سعيدة، علي شهوب منصور  |e مؤلف 
245 |a التدريب الميداني وأهميته في تحقيق جودة تعليم الخدمة الاجتماعية:  |b دراسة ميدانية مطبقة على طلاب قسم الخدمة الاجتماعية كلية التربية قصر بن غشير 
260 |b الجمعية الليبية لعلوم التعليم  |c 2021  |g فبراير 
300 |a 74 - 103 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على واقع التدريب الميداني وأهميته في تحقيق جودة تعليم الخدمة الاجتماعية. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم التدريب الميداني، والتدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية، وتعليم الخدمة الاجتماعية، وجودة التعليم، والجودة في الخدمة الاجتماعية. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبانة، وتم تطبيقها على عدد (60) مفردة من جميع طلاب التدريب الميداني بمستوياته الثاني والثالث والرابع بقسم الخدمة الاجتماعية بكلية التربية قصر بن غشير. وأظهرت نتائج البحث وجود خلل في عملية اختيار وقبول الملتحقين بأقسام الخدمة الاجتماعية بكليات التربية بحيث لا تتوفر الرغبة في التخصص ولا المعرفة بطبيعة مخرجاته لدى المتقدمين. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بمدخلات قسم الخدمة الاجتماعية بكلية التربية قصر بن غشير من حيث قبول الطلاب الجدد بالقسم والتأكيد على اختيار القدرات ومن تتوفر لديهم الرغبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a التدريب الميداني  |a الجودة التعليمية  |a الخدمة الاجتماعية  |a المهارات المهنية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |l 003  |m ع3  |o 2509  |s المجلة الليبية لعلوم التعليم  |v 000 
856 |u 2509-000-003-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1439951  |d 1439951 

عناصر مشابهة