ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير السياسات وخطط العمل في التعليم العالي بالجمهورية اليمنية وفقا لاحتياجات سوق العمل

المصدر: المجلة الليبية لعلوم التعليم
الناشر: الجمعية الليبية لعلوم التعليم
المؤلف الرئيسي: الخطيب، خليل محمد مطهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Khateeb, Khalil Mohammed Mutahar
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 217 - 243
رقم MD: 1440419
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير | السياسات التعليمية | خطط التعليم | التعليم العالي | اليمن
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 03734nam a22002177a 4500
001 2186954
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a الخطيب، خليل محمد مطهر  |g Al Khateeb, Khalil Mohammed Mutahar  |e مؤلف  |9 519665 
245 |a تطوير السياسات وخطط العمل في التعليم العالي بالجمهورية اليمنية وفقا لاحتياجات سوق العمل 
260 |b الجمعية الليبية لعلوم التعليم  |c 2023  |g أكتوبر 
300 |a 217 - 243 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى تطوير السياسات وخطط العمل في التعليم العالي بالجمهورية اليمنية وفقا لاحتياجات سوق العمل، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وتمت عملية تحليل البيانات بطريقتين هما: التحليل الكمي (Quantitative Analysis)، باستخدام الإحصاء الوصفي (Descriptive Statistics)، لتحليل البيانات المتعلقة بالدراسات والبحوث تحليلا إحصائيا، والتحليل النوعي: (Qualitative Analysis)، باستخدام التحليل التفسيري (Interpretational Analysis)، لتحليل المضمون، وتوصل البحث إلى جملة من النتائج، أهمها: أن التعليم العالي في اليمن غالبا ما يستم بضعف القدرة المؤسسية في جميع جوانبها، القانونية والإدارية والمادية والبشرية والتقنية، بسبب جملة من المعوقات، أبرزها: ضعف التمويل، وتوقف الموازنات العامة، وتعرض المؤسسات التعليمية لتأثيرات الحروب والاضطرابات السياسية والأمنية والأوبئة وضعف الشراكة المجتمعية وغيرها. ولتطوير التعليم العالي في ضوء احتياجات سوق العمل تم تحديد ثلاثة مجالات وتقديم بعض السياسات وخطط العمل المقترحة، المجال الأول: دور إدارة التعليم العالي في مواكبة متطلبات واحتياجات سوق العمل، وذلك على المستويين الوطني والمؤسسي، المجال الثاني: دور هيكل التعليم العالي في مواكبة متطلبات واحتياجات سوق العمل، ويشمل: تنويع وتوزيع المقيدين والخريجين، وتوفير الدراسات العليا والبحوث، وهيكلة أعضاء هيئة التدريس، والدراسات في الخارج، والتنسيق مع مستويات وأنواع التعليم المجال الثالث: دور جودة التعليم العالي في تلبية احتياجات سوق العمل، ويتضمن: جودة المحتوى، وجودة طرق التدريس، وجودة ونوعية أعضاء هيئة التدريس، ونوعية الطلاب، وفي ضوء النتائج قدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات ذات العلاقة بموضوعه. 
653 |a التعليم العالي  |a الخطط الوظيفية  |a التنمية التعليمية  |a اليمن 
692 |a تطوير  |a السياسات التعليمية  |a خطط التعليم  |a التعليم العالي  |a اليمن 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |l 010  |m ع10  |o 2509  |s المجلة الليبية لعلوم التعليم  |v 000 
856 |u 2509-000-010-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1440419  |d 1440419