| LEADER |
04038nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2187113 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a الكوري، أثير حسني محمد
|g Al-Kouri, Athir Husni Mohammad
|e مؤلف
|9 612892
|
| 245 |
|
|
|a درجة إسهامات برنامج تدريب وإعداد المعلمين مهنيا أثناء الخدمة من وجهة نظر المعلمين في قصبة إربد
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الليبية لعلوم التعليم
|c 2022
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 92 - 103
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة إسهامات برنامج تدريب وإعداد المعلمين مهنيا أثناء الخدمة من وجهة نظر المعلمين في قصبة إربد، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، حيث استخدام أسلوب المقابلة شبه المقننة، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات في قصبة إربد، للعام الدراسي 2021/ 2022، وقد تم إجراء ثلاثون (60) مقابلة مع عينة الدراسة، وأظهرت نتائج الإجابة على السؤال ما درجة إسهامات برنامج تدريب وإعداد المعلمين مهنيا أثناء الخدمة من وجهة نظر المعلمين في قصبة إربد المقترح الذي أشار إلى "تكرس وزارة التربية والتعليم جزءا كبيرا من ميزانيتها من أجل تطوير وتدريب وتنمية وإعداد المعلمين أثناء الخدمة."، جاء بأعلى تكرار. وفي ضوء النتائج، التي توصلت إليها الدراسة، أوصت الباحثتان بضرورة التأكيد على تفعيل دور وزارة التربية والتعليم في تنمية وتفعيل برامج لتدريب وإعداد المعلمين مهنيا أثناء الخدمة لما لها من أهمية كبيرة على تطوير الكفاءات العلمية والمهنية للمعلمين ومواكبة التقدم التكنولوجي واستقرار المجتمع وتطوره.
|b The study aimed to identify the degree of contributions of the program to train and prepare teachers professionally during the service from the point of view of teachers in the Kasbah of Irbid. 2021/ 2022, and thirty (30) interviews were conducted with the study sample, and the results of answering the question showed what is the degree of contributions of the in-service training and preparation program for teachers from the point of view of teachers in Irbid Kasbah, the proposal that indicated that “the state devote a large part of its budget For the development, training, development and preparation of in-service teachers.” It came with the highest frequency. In light of the results of the study, the researchers recommended the necessity of emphasizing the role of the state in developing and activating programs to train and prepare teachers professionally during service because of its great importance on developing the scientific and professional competencies of teachers and keeping pace with technological progress and the stability and development of society.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a التعليم الأساسي
|a الأساليب تدريسية
|a العملية التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a تدريب المعلمين مهنيا
|a المدارس الحكومية
|a قصبة إربد
|b Training Programs
|b Professional Teacher Training
|b Public Schools
|b Irbid
|
| 700 |
|
|
|a بلحميسي، خيرة وهيبة
|e م. مشارك
|9 693593
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 042
|l 007
|m ع7
|o 2509
|s المجلة الليبية لعلوم التعليم
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 2509-000-007-042.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1440591
|d 1440591
|
