| LEADER |
02711nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2187229 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الشمالي، سامر أنور
|e مؤلف
|9 128120
|
| 245 |
|
|
|a الحرب في أدب الأطفال
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الكتاب العرب
|c 2023
|g أيلول
|
| 300 |
|
|
|a 28 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلطت الورقة الضوء على الحرب في أدب الأطفال. موضوع الحرب يعد من ضمن الموضوعات التي يجب توخي الدقة والحذر فيها عند توجيهها للأطفال بافتراض أن لا علاقة للأطفال بالحروب التي يصنعها الكبار، فعلينا أن لا ننسى أن في تلك السن الصغيرة يجب تبسيط الأمور لهم بالصورة التي تناسبهم، وقد نجح الأديب (نجيب الكيلاني) في ذلك حيث كتب عن الحرب للأطفال من عيون طفلة، والشاعر (مهند العاقوص) الذي حقق حضورًا لافتًا في أدب الأطفال وتحدث عن الحرب بصورة غير مباشرة، وعلى جانب أخر نجد الشاعر (موفق نادر) الذي جسد صورة الحرب في مخيلة الأطفال بمنتهى القسوة ظنًا منه أن ذلك مطلوب ليعرف الطفل حقيقة ما يجرى حوله، والكاتب المعروف (هيثم يحيى الخواجة) يتفق مع نادر في رؤيته، وعالج الشاعر (برهان الشليل) مختلف الموضوعات التي تتعلق بالأطفال وعالمهم. كما أشارت الورقة إلى الشاعر (مفيد نبزو) الذي تحدث بلسان الأطفال في قصيدته وهو يعبر عن حقهم في حياة كريمة تخلو من الحروب، وهناك الشاعر صبحي سعيد الذي عالج موضوعًا نادرًا ما ينتبه إليه شعراء الأطفال رغم أهميته البالغة وهي أضرار مخلفات الحرب من القنابل والألغام. اختتمت الورقة بمناقشة مدى ضرورة أن يصل هذا النوع من الأدب إلى الأطفال في الأراضي الأمنة أم لا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a أدب الأطفال
|a قصائد الحرب
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 004
|l 629
|m مج52, ع629
|o 0732
|s الموقف الأدبي
|t The literary position
|v 052
|
| 856 |
|
|
|u 0732-052-629-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1440721
|d 1440721
|
