ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مه...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإعلام الرقمي وتطوير التأهيل الأكاديمي لطلاب الصحافة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program to Develop Digital Media Skills and Academic Qualification for Journalism Students
المصدر: مجلة البحوث والدراسات الإعلامية
الناشر: المعهد الدولي العالي للإعلام بالشروق
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، هبة محمد شفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Razek, Heba Mohamed Shafik
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 279 - 374
ISSN: 2357-0407
رقم MD: 1441332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مهارات الإعلام الرقمي | التأهيل الأكاديمي | العمل الإعلامي | الصحافة الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعلام الرقمي | الفيديوجراف | التأهيل الأكاديمي | الصحافة الرقمية | Digital Media | Videographic | Academic Qualification | Digital Journalism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: إن تطوير التأهيل الأكاديمي والتدريب الإعلامي لطلاب الصحافة أضحى ضرورة حتمية، في إطار السعي لتحقيق المنافسة الإيجابية التي تضمن تقديم خريج يمتلك أدوات العمل الإعلامي، في ظل بيئة رقمية وتكنولوجيا اتصالية تمر بتطورات سريعة، ليواكب الخريج متطلبات سوق العمل الحالي بلغته ومفاهيمه وأساليبه الإنتاجية والاتصالية. ومن هنا سعت الدراسة الحالية لمعرفة مدى فاعلية برنامج تدريبي يهدف لتنمية مهارات طلاب الصحافة وتأهيلهم أكاديميا ومهنيا لامتلاك مهارات الصحافة الرقمية وأدواتها بالتطبيق على إنتاج "الفيديوجراف" كأحد أشكال الصحافة الرقمية التي تجمع بين مهارات (صحافة البيانات، وصحافة الفيديو، وصحافة الموبايل)، باستخدام تطبيقات الهواتف الذكية. وظفت الدراسة مدخل تحليل النظم في التعليم System Analyses، وتنتمي الدراسة الحالية إلى البحوث الوصفية التي تستخدم المنهج شبه التجريبي، لتحديد مدى فاعلية البرنامج الذي تقترحه الدراسة من خلال تطبيق أداة الاختبار التحصيلي المعرفي (القبلي والبعدي)، وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري، لمجموعة تجريبية واحدة ضمت (٥٠) مبحوثاً. وأوضحت نتائج الدراسة تفوق الطلاب في الاختبار البعدي من حيث المهارات المعرفية والأدائية المكتسبة خلال البرنامج التدريبي لإنتاج الفيديوجراف، واستطاع الطلاب إنتاج "الفيديوجراف" باستخدام أدوات الصحافة الرقمية، وقد أشار اختبار إيتا (Eta) إلى أن الأثر الذي أحدثه البرنامج كان كبيرا، حيث بلغت قيمة مربع إيتا (٠.٩٩٥)، ومن ثم ثبتت فاعلية البرنامج في تنمية المهارات المعرفية والأدائية المستهدفة، وأوصت الدراسة بضرورة تقديم المزيد من البرامج التدريبية التي تهدف لتنمية مهارات الإعلام الرقمي.

The development of academic qualification and media training for journalism students has become a necessity. Hence, the current study sought to find out the effectiveness of a training program aimed to develope the skills of journalism students and qualifying them academically and professionally, to possess digital journalism skills and tools to produce "videographic". That form of digital journalism combines the skills of data journalism, video journalism, and mobile journalism, using smart phones applications. The study used the system analysis approach in education, and it belongs to the descriptive research that uses the quasiexperimental methods to determine the effectiveness of the program. The current study uses the cognitive achievement test (pre and post), and the skill performance observational study card, for one experimental group that included (50) participants. The results of the study showed that the students excelled in the post-test in terms of the cognitive and performance skills acquired during the videographic production training program and they were able to master digital media skills. The Eta test indicated that the impact of the program was significant, as the value of Eta square was (0.995), and then the effectiveness of the program was proven in developing the targeted cognitive skills and performance skills.
ISSN: 2357-0407

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.