ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح لرف...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مقترح لرفع كفاءة معلمي طلبة الصف العاشر الأساسي الدارسين في مدارس الأمل للصم في تقديم خدمات التأهيل المهني في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Training Program to Improve Teachers’ Capabilities in Providing Vocational Rehabilitation Services for Tenth Grade Students Studying in Al-Amal Schools for the Deaf in Jordan
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: السراحين، سلمان سالم سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجابري، محمد عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 74 - 95
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1441384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التنمية المهنية | الخدمات التربوية | طلبة المرحلة الثانوية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمي طلبة الصف العاشر الأساسي | مدارس الأمل للصم | خدمات التأهيل المهني | برنامج تدريبي مقترح | Teachers of Tenth Grade Students | Al-Amal Schools for the Deaf | Vocational Rehabilitation Services
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي مقترح لرفع كفاءة معلمي طلبة الصف العاشر الأساسي الدارسين في مدارس الأمل للصم في تقديم خدمات التأهيل المهني في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج شبة التجريبي، حيث تضمنت عينة الدراسة الدراسة من معلمي طلبة الصف العاشر الأساسي الدارسين في مدارس الأمل للصم في الأردن والبالغ عددهم (54) معلما موزعين حسب الجنس إلى (24) من الذكور و(30) من الإناث. ولتحقيق الغرض من الدراسة تم بناء مقياس تقديم خدمات التأهيل المهني والذي تكون من (37) فقرة موزعة على (5) أبعاد وهي (خدمات التقييم المهني، وخدمات التوجيه والإرشاد المهني، وخدمات التدريب المهني، وخدمات التهيئة المهنية، وخدمات المتابعة)، وتوزيعة على المجموعتين قبل وبعد تطبيق البرنامج، كما وتم تصميم برنامج تدريبي تكون من (15) جلسة تدريبية مدة كل جلسة (35) دقيقة وبواقع (3) جلسات أسبوعيا، حيث تم وصف الخصائص الديموغرافية لأفراد عينة الدراسة من خلال تطبيق النسب المئوية والتكرارات، كما وتم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واستخدام تحليل التباين المشترك (ANCOVA) واستخدام اختبار (ت) للعينات المترابطة. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للبرنامج التدريبي لدى أفراد عينة المجموعة التجريبية الذين تعرضوا للبرنامج التدريبي مقارنة بأفراد المجموعة الضابطة. كما وأشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى إلى البرنامج التدريبي بين القياس البعدي والمتابعة لدى أفراد المجموعة التجريبية ولصالح قياس المتابعة في أبعاد (خدمات التقييم المهني، وخدمات التوجيه والإرشاد المهني، وخدمات المتابعة، والمقياس ككل) ويدل ذلك على نجاح وفاعلية البرنامج المقترح في لرفع كفاءة أفراد المجموعة التجريبية من المعلمين في تقديم خدمات التأهيل المهني. وأوصت الدراسة على توعية المؤسسات والشركات على إتاحة الفرص للطلبة الصم بأن يكونوا جزءا من كادر العمل وتقديم برامج إرشادية توعوية ودورات تدريبية حول أهمية تقديم خدمات التأهيل المهني للطلبة الصم.

This study aimed to find out the effectiveness of a proposed training program to raise the efficiency of teachers of tenth grade students studying in Al-Amal Schools for the Deaf in providing vocational rehabilitation services in Jordan. The tenth primary students in Al- Amal Schools for the Deaf in Jordan, whose number is (54) teachers distributed according to gender to (24) males and (30) females. To achieve the purpose of the study, a measure of providing vocational rehabilitation services was built, which consisted of (37) items distributed over (5) dimensions, namely (vocational assessment services, vocational guidance and counseling services, vocational training services, vocational preparation services, and follow-up services), and distributed to the two groups. Before and after applying the program, a training program was designed consisting of (15) training sessions, the duration of each session was (35) minutes, and at the rate of (3) sessions per week, where the demographic characteristics of the study sample were described through the application of percentages and frequencies, and the averages were extracted arithmetics, standard deviations, analysis of covariance (ANCOVA), and the use of the t-test for correlated samples. The results of the study indicated that there were statistically significant differences due to the training program among the experimental group members who were exposed to the training program compared to the control group members. The results also indicated that there were statistically significant differences (α = 0.05) attributable to the training program between the post-measurement and follow-up among the experimental group members and in favor of the follow up measurement in the dimensions (vocational assessment services, career guidance and counseling services, follow-up services, and the scale as a whole). On the success and effectiveness of the proposed program to raise the efficiency of the experimental group of teachers in providing vocational rehabilitation services. The study recommended raising the awareness of institutions and companies to provide opportunities for deaf students to be part of the work force and to provide educational guidance programs and training courses on the importance of providing vocational rehabilitation services to deaf students.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.