ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المسرح التعليمي وبناء شخصية الطفل

المصدر: الأدب الإسلامي
الناشر: رابطة الأدب الإسلامي العالمية
المؤلف الرئيسي: العطار، محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Attar, Mohamed Mahmoud
المجلد/العدد: مج31, ع121
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 50 - 58
رقم MD: 1441662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: سعت الورقة البحثية إلى التعرف على المسرح التعليمي...وبناء شخصية الطفل. أكدت على أن أي تقدم في المجتمع يقاس بمدى ما قدم للأطفال من رعاية واهتمام، حيث أن أطفال اليوم هم شباب الغد ورجال ونساء المستقبل، وعليهم تعقد الأمم والمجتمعات آمالها، مشددة على أن مرحلة الطفولة هي حجر الزاوية التي اعتمدت عليها المراحل اللاحقة من حياة الإنسان. وأوضح أن المسرح عد من أهم الفنون والثقافات التربوية في العالم، حيث أنه يوصل المعلومة كاملة عن طريق رسالة واضحة ومباشرة، متطرقًا إلى أن المسرح التعليمي له دور هام في ترسيخ القيم الإسلامية والثقافة العربية، وذلك من خلال النصوص المقدمة للمتعلمين، حيث يمنح للمتعلمين فرصة التفكير والبحث والحوار وتحمل المسؤولية والانتماء للثقافة الإسلامية والعربية. وقدمت تعريف بالمسرح، والمسرحية. وتناولت عناصر بناء المسرحية، والتي تضمنت (موضوع المسرحية وشكلها، والشخصية، والبناء الدرامي، والسيناريو، والحوار). وعرضت شروط مسرح الطفل، والتي جاء منها مساهمة المسرح في تنمية خبرات الطفل فيما تعلق ببيئته ومجتمعه ووطنه الكبير، وتحديد الجمهور (للهدف) والفئة العمرية التي يقدم العمل إليها. وبينت وظائف المسرح التعليمي، وشخصية الطفل، وهي الوظيفة (التثقيفية والإعلامية، والتعليمية، واللغوية، والنفسية، والاجتماعية، والعلاجية). واختتمت الورقة بالتأكيد على ضرورة التركيز على مسرح الطفل، وعدم إبقاء أنشطة المسرح التعليمي رهينة بالمناسبات الوطنية أو الدينية أو نهاية العام الدراسي، والعمل على تضافر جهود وزارات الإعلام والثقافة في العالم العربي، وذلك لانتشار مسرح الطفل العربي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024