ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التدريب في تحسين العملية ا...>الوصف

دور التدريب في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر معلمي مرحلة الأساس بمحلية مروي الولاية الشمالية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Training in Improving the Educational Process from the Point of View of the Basic Stage Teachers in the Northern District of Marawi
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مكي، عبدالقادر آدم حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد (م. مشارك) , المصطفى، محجوب الصديق محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مارس
الصفحات: 113 - 128
رقم MD: 1441750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإصلاح التعليمي | تأهيل المعلمين | البرامج التدريبية | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب | معلمي مرحلة الأساس | Training | Basic Stage Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور التدريب في تحسين العملية التعليمة من وجهة نظر معلمي مرحلة الأساس، المنهج الوصفي التحليلي هو المنهج المستخدم في هذه الدراسة تكونت عينة الدراسة من (93) معلما ومعلمة، تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية الطبقية، استخدم الباحثون أداة لقياس دور التدريب في تحسين العملية التعليمية، توصلت الدراسة إلى أن للتدريب دورا كبيرا في تحسين العملية التعليمية، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في دور التدريب في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر معلمي مرحلة الأساس بمحلية مروي الولاية الشمالية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي (ذكر، أنثى)، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائيا في دور التدريب في تحسين العملية التعليمية تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح البكالوريوس، وأخيرا، على ضوء نتائج الدراسة والمناقشة اقترح الباحث بعض التوصيات.

This study aimed to identify the role of training in improving the educational process from the point of view of basic stage teachers. The descriptive analytical method was used in this study, The sample of this study consisted of (93) male and female teachers, chosen by the stratified random, the researchers used measurement of the role of training in improving the educational scale, The results showed that Training has a major role in improving the educational process, There were no statistically significant differences in the role of training in improving the educational process due to the gender and experience variables, There are also statistically significant differences in the training role in improving the educational process due to the variable of educational qualification and in favor of the bachelor,, Finally, in light of the study results and discussion the researcher suggested some recommendations.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.