ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الشباب المغربي من أساليب التنشئة التربوية إلى العنف ضد الأصول: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة كراسات تربوية
الناشر: الصديق الصادقى العمارى
المؤلف الرئيسي: بنسعيد، سلمى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bensaid, Selam
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 81 - 100
ISSN: 2508-9234
رقم MD: 1441873
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 02552nam a22002057a 4500
001 2188282
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |a بنسعيد، سلمى  |g Bensaid, Selam  |e مؤلف  |9 478577 
245 |a الشباب المغربي من أساليب التنشئة التربوية إلى العنف ضد الأصول:  |b دراسة ميدانية 
260 |b الصديق الصادقى العمارى  |c 2020  |g مارس 
300 |a 81 - 100 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعت الدراسة إلى التعرف على الشباب المغربي... من أساليب التنشئة التربوية إلى العنف ضد الأصول. استعرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم التمثلات الاجتماعية، والشباب. واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت أداة الدراسة في المقابلة، وتم تطبيقها على عينة قصدية من الشباب المغربي بلغت عشرين شابا متواجدين بالسجون المغربية (السجن المحلي الزاكي بمدينة سلا نموذجا) أو مراكز الإصلاح والتهذيب (التابعة للسجن المحلي بمدينة سلا) والذين تمتد أعمارهم من (18-30) سنة والمحكوم عليهم بعقوبة سجينة جراء ارتكابهم عنفا لفظيا اتجاه أمهاتهم باستخدام السب والشتم أو عنفا جسديا عن طريق تهديدها بالسلاح الأبيض أو تخريب ممتلكاتها أو اللجوء إلى قتلها. واختتمت الدراسة بالتأكيد على أن تدني الوضع الاقتصادي للأسر بالمغرب يشكل أحد أهم عوامل انتشار ظاهرة العنف علما بأن القضايا الرائجة في المحاكم لا تعكس حجم الاعتداءات الموجهة ضد الأصول. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a التمثلات الاجتماعية  |a التنشئة التربوية  |a التربوية الوالدية  |a ظاهرة العنف  |a الشباب المغربي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f Kurrāsāt tarbawiyaẗ  |l 005  |m ع5  |o 1631  |s مجلة كراسات تربوية  |t Journal of Educational Notebooks  |v 000  |x 2508-9234 
856 |u 1631-000-005-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1441873  |d 1441873