| LEADER |
07302nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2188277 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 156681
|a القحماني، مها حسن الحسن
|e مؤلف
|g Al-Qahmani, Maha Hassan Al-Hassan
|
| 245 |
|
|
|a دور الأسرة في تعزيز الاستدامة الزراعية بالمسكن
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Family in Promoting Agricultural Sustainability in the Home
|
| 260 |
|
|
|b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 102
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأسرة هي المعلم الأول لمبادئ التنمية المستدامة، من حيث صقل وزيادة الوعي والإدراك في المحافظة على الهواء نقيا للمحافظة على الحياة التي هي مقصد أساسي من مقاصد الشريعة، وسبق علماء البيئة في العناية بخلو الهواء من الملوثات، وللحد من تلوث الهواء دعا إلى تشجير الأرض وزراعتها، ونهي عن تقطيع الأشجار لغير حاجة. ويتزايد الاهتمام بالزراعة المستدامة على مستوى العالم، كما أصبح الشغف يتملك الأفراد لمعرفة أسس هذه الطريقة، ومع تزايد مخاوفهم من حدوث نقص في المواد الغذائية مستقبلا، تزايدت جاذبية فكرة تحقيق الاكتفاء الذاتي من الغذاء وسط توقعات بحدوث ندرة في الأغذية. وأهتم المجتمع بالتربية البيئية وعناصرها أكثر من أي وقت مضى، فهي مصدر حياتنا الأول، ولا يأتي هذا الأمر إلا بوجود أفراد يحملون في طيات أفكارهم أن البيئة هيا أساس الحياة، ولا يمكن أن نحصل على هذا المخرج من الأفراد إلا بتربيتهم تربية رشيدة وتوجيههم توجيه صحيحا من أجل المحافظة على سلامة المحيط الحيوي الذي نحيا فيه، وهنا تحديدا تبرز أهمية التربية البيئية في تعديل سلوك البشر، وخلق روح المسؤولية لديهم. أهداف البحث إلى: 1- التعرف على الفروق بين أفراد العينة في دورهم في تعزيز الاستدامة الزراعية بالمسكن تبعا لمتغيرات الدراسة. 2- التوصل للعلاقة بين دور الأسرة في تعزيز الاستدامة الزراعية بالمسكن ومتغيرات الدراسة. 3- تحديد أولوية أبعاد دور الأسرة في تعزيز الاستدامة الزراعية بالمسكن. وتوصل البحث إلي: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في دورهم في تعزيز الاستدامة الزراعية بالمسكن تبعا لمتغيرات الدراسة. 2- توجد علاقة ارتباطية بين محاور استبيان دور الأسرة في تعزيز الاستدامة الزراعية بالمسكن ومتغيرات الدراسة. 3- تختلف الأوزان النسبية لأولوية أبعاد دور الأسرة في تعزيز الاستدامة الزراعية بالمسكن. وأوصي البحث بـ: 1- إقامة دورات تدريبية للأسر تبرز دور التنشئة الاجتماعية في تشكيل الوعى البيئي بوصفها إحدى العمليات الأساسية لبناء شخصية الفرد وتشكيل وعيه البيئي. 2- التوعية بأهمية دور الأسرة في إكساب أفرادها التربية البيئية وتعريفهم بعناصرها البيولوجية والفيزيائية والاجتماعية والثقافية. 3- إعداد ندوات للتربية البيئية لكافة شرائح المجتمع لتعديل سلوكهم نحو البيئة وإكسابهم معلومات وقيم لفهم العلاقات المعقدة بين الإنسان وبيئته. 4- تقديم نماذج تطوعية عن البيئة من خلال الجمعيات التطوعية الموجودة من اجل خدمة البيئة.
|b The family is the first teacher of the principles of sustainable development, in terms of refining and increasing awareness and understanding in preserving the air pure in order to preserve life, which is a basic goal of Sharia law. Environmental scientists preceded in ensuring that the air is free of pollutants, and to reduce air pollution, he called for afforestation and cultivation of the land. It is forbidden to cut down trees for unnecessary purposes. Research aims: 1- Identifying the differences between the sample members in their role in promoting agricultural sustainability in the home according to the variables of the study. 2- Reaching the relationship between the role of the family in promoting agricultural sustainability in the home and the variables of the study. 3- Determine the priority dimensions of the family’s role in promoting agricultural sustainability in the home. The search found: 1- There are statistically significant differences between the average scores of the sample members regarding their role in promoting agricultural sustainability in the home, according to the variables of the study. 2- There is a correlation between the axes of the questionnaire on the role of the family in promoting agricultural sustainability in the home and the variables of the study. I recommend searching for: 1- Holding training courses for families that highlight the role of socialization in forming environmental awareness as one of the basic processes for building the individual’s personality and shaping his environmental awareness. 2- Raising awareness of the importance of the role of the family in providing its members with environmental education and introducing them to its biological, physical, social and cultural elements. 3- Preparing environmental education seminars for all segments of society to modify their behavior towards the environment and provide them with information and values to understand the complex relationships between man and his environment.
|
| 653 |
|
|
|a الوعي الأسري
|a التربية البيئية
|a التنمية المستدامة
|a الاستدامة الزراعية
|
| 692 |
|
|
|a الأسرة
|a الاستدامة الزراعية
|a المسكن
|b Family
|b Agricultural Sustainability
|b Housing
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e International Journal on Humanities and Social Sciences
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 053
|m ع53
|o 2197
|s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2708-5414
|
| 856 |
|
|
|u 2197-000-053-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1441874
|d 1441874
|
