| LEADER |
02646nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2188330 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 763908
|a بن جدو، إدريس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a ملامح التجديد في الأدب المقارن عند الباحث الأمريكي توتوسي دي زبتنك
|
| 260 |
|
|
|b الصديق الصادقى العمارى
|c 2022
|g يوليوز
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 135
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الورقة إلى تقديم ملامح التجديد في الأدب المقارن عند الباحث الأمريكي توتوسي دي زبتنك. دعا ستفن توتوسي إلى تطبيق مفاهيم ونظريات متنوعة على الفنون الراقية والثقافة الشعبية والحياة اليومية وعلى جملة من الموضوعات المرتبطة برؤية شمولية متداخلة ومتعددة تستند إلى مجالات معرفية وعلمية مختلفة وتستخدم أفكارا ومفاهيم متنوعة، ووضع تصوره للخروج من الأزمة في بيان تمت صياغته على شكل عشرة مبادئ مركزة ومنها أول مبدأ هام وهو مبدأ عام للأدب المقارن يقوم على مقارنة منهجية ويعني أن الأهم في الأدب المقارن هو الطريقة التي تقارب وتدرس بها النصوص، ويقوم المبدأ الثاني على فرضية منهجية ونظرية تشجع وتحث على الحوار بين الثقافات واللغات والمعارف. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن الأدب المقارن لم يعد مجالا معرفيا ضيقا بل أصبح نشاطا منفتحا على كل العلوم والمعارف والفنون، وأصبح الناقد الثقافي يطبق المفاهيم والنظريات المتنوعة على الفنون الراقية والثقافة الشعبية والحياة اليومية وعلى حشد من الموضوعات المترابطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a دي زبتنك، توتوسي
|a الأدب المقارن
|a الدراسات الثقافية
|a الثقافة الشعبية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f Kurrāsāt tarbawiyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 1631
|s مجلة كراسات تربوية
|t Journal of Educational Notebooks
|v 000
|x 2508-9234
|
| 856 |
|
|
|u 1631-000-008-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1441930
|d 1441930
|
