ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرمز والأسطورة في الشعر العربي الحديث

المصدر: مجلة المعرفة
الناشر: جامعة بني وليد - كلية التربية - بني وليد
المؤلف الرئيسي: الطاهر، عبدالله صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 79 - 91
DOI: 10.35778/1756-000-016-024
رقم MD: 1442324
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
LEADER 02704nam a22002177a 4500
001 2188687
024 |3 10.35778/1756-000-016-024 
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 755219  |a الطاهر، عبدالله صالح  |e مؤلف 
245 |a الرمز والأسطورة في الشعر العربي الحديث 
260 |b جامعة بني وليد - كلية التربية - بني وليد  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 79 - 91 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعى البحث إلى التعرف على الرمز والأسطورة في الشعر العربي الحديث. ظهرت ملامح توظيف الرمز والأسطورة في الشعر العربي الحديث في النصف الثاني من القرن التاسع عشر على يد الشاعر الفرنسي (بودلير) عن قصيدته التي كتبها (المراسلات)، أما في الشعر الحديث ظهرت القصيدة الرمزية على يد الشاعر (أديب مظهر) في قصيدته (نشيد السكون). تحدث البحث عن الرمز والأسطورة في الشعر العربي الحديث من خلال ما ذكره عن الشاعر بدر السياب الذي استطاع أن يخرج الشعر العربي من جموده المتوارث إلى تهيأته لقبول التقنيات الجديدة والمعاني الحديثة من خلال قصيدة أسماها (أهواء) ورد فيها العلاقة بينه وبين رمزه؛ فحالة البطل في غربته ووحدته تجعل لقائه مع الرمز وتوحده به ممكنا، كما فرض الرمز الأسطوري حضوره في قصيدته (أنشودة المطر) بحيث انتقلت دلالة مفردة (مطر) إلى دلالات أخرى عبر استحضار الأساطير. واختتم البحث بالتأكيد على أن توظيف الرمز في الشعر العربي الحديث شكل سمة مشتركة بين غالبية الشعراء، ويساهم في الرفع بين مستوى شعرية القصيدة ويعمق دلالتها مما ينعكس تأثيرا على المتلقي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a القصائد والدواوين  |a الشعر العربي  |a الأساطير الدينية  |a الرموز الدينية  |a علم الدلالة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 024  |e Al Ma‘arefah Journal  |l 016  |m ع16  |o 1756  |s مجلة المعرفة  |v 000 
856 |u 1756-000-016-024.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1442324  |d 1442324 

عناصر مشابهة