| LEADER |
02631nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2188724 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a هطي، مصطفى
|e مؤلف
|9 534665
|
| 245 |
|
|
|a تدريس مهارة الاستماع وتطويرها باستخدام الحاسوب
|
| 260 |
|
|
|b الصديق الصادقى العمارى
|c 2022
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 52 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e ناقش المقال تدريس مهارة الاستماع وتطويرها باستخدام الحاسوب. يشكل الاستماع أهمية كبيرة في حياتنا وتكمن أهميته في تمكين المتعلمين من اكتساب المفردات وتعلم أنماط الجمل والتراكيب وتلقى الأفكار والمفاهيم واكتساب المهارات الأخرى للغة. وأكد على أن التلقي والفهم والتواصل يشكل الأهداف الرئيسية لتطوير مهارة الاستماع؛ حيث يتضمن التلقي والفهم عملية استقبال الرسالة وتأويلها، والفهم نشاطا متعدد الأبعاد يسعى لبناء تصور دلالي لما يقال. وقدم برنامج حاسوبي لتدريس مهارة الاستماع وتطويرها وهو موجه للمتعلمين في التعليم الثانوي ويركز على طريقة نطق الأصوات؛ حيث يتم توفير خدمة النطق الآلي للنصوص بتحويل أي نص مدرج إلى نص منطوق بصوت يطابق الجودة المطلوبة وهو ما يعطي المتعلم حرية استخدام النصوص حسب ظروفه ومستواه. واختتم المقال بالإشارة إلى عرض نموذج تطبيقي يقدم الكيفية التي تقترح الانشغال بها أثناء تطوير مهارة الاستماع والتي تقوم على عرض النص صوتيا على مرحلتين وهما مرحلة الاستماع العام ثم مرحلة الاستماع الدقيق. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات الحاسوبية
|a العملية التعليمية
|a المهارات اللغوية
|a مهارة الاستماع
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Kurrāsāt tarbawiyaẗ
|l 007
|m ع7
|o 1631
|s مجلة كراسات تربوية
|t Journal of Educational Notebooks
|v 000
|x 2508-9234
|
| 856 |
|
|
|u 1631-000-007-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1442360
|d 1442360
|
