ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيق تقنية البلوك تشين في الت...>الوصف

تطبيق تقنية البلوك تشين في التحقق من الوثائق الأكاديمية بوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Applying Blockchain Technology to Verify Academic Documents at the Ministry of Education in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: المغلوث، طرفة بنت أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Maghlouth, Tarfah Bint Ahmad Mohammed
مؤلفين آخرين: المحمدي، سميرة بنت دخيل (م. مشارك) , خواجي، ذكرى بنت محمد البدر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع149
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 73 - 96
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1442499
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحول الرقمي | تقنية سلسلة الكتل | الوثائق الأكاديمية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنية البلوك تشين | الوثائق الأكاديمية | وزارة التعليم | Blockchain Technology | Academic Documents | Ministry of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تشخيص واقع تطبيق نظام معادلات الوثائق الأكاديمية من خارج المملكة العربية السعودية في وزارة التعليم، بالإضافة لدراسة الخبرات العالمية والمحلية في تطبيق تقنية البلوك تشين في التحقق من الوثائق الأكاديمية، من خلال توضيح مفهوم تقنية البلوك تشين وأنواعها، وخصائصها، وعناصرها ومن ثم ذكر التحديات التي تعيق تطبيق تقنية البلوك تشين في التعليم، وتم استعراض عدد من الخبرات المحلية والعربية العالمية للاستفادة منها وعدد من الدراسات السابقة العربية والأجنبية. واعتمدت الباحثات المنهج الوصفي بأسلوبه الوثائقي منهجا للدراسة، كا تم بناء نموذج مقترح لتطبيق تقنية البلوك تشين في التحقق من الوثائق الأكاديمية بوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية، وكان من أبرز التوصيات أن يتم تعميم تطبيق تقنية البلوك تشين في جامعات المملكة العربية السعودية وربطها بجهات التوظيف، بحيث يتاح لجهات التوظيف التحقق من مؤهلات المتقدمين لوظائفها.

The study aimed to diagnose the reality of applying the academic document equivalency system outside the Kingdom of Saudi Arabia in the Ministry of Education, in addition to studying global and local experiences in applying blockchain technology in verifying academic documents, by clarifying the concept of blockchain technology, its types, characteristics, and elements, and then mentioning The challenges that hinder the application of blockchain technology in education, and a number of local, Arab and international experiences were reviewed to benefit from them, and a number of previous Arab and foreign studies. The researchers adopted the descriptive approach in its documentary style as an approach to the study, and a proposed model was built for applying Blockchain technology in verifying academic documents in the Ministry of Education in the Kingdom of Saudi Arabia. One of the most prominent recommendations was that the application of Blockchain technology be generalized in universities in the Kingdom of Saudi Arabia and linked to employment agencies, so that Employers can verify the qualifications of their job applicants.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.