ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سياسة التعددية اللغوية وتأثيره...>الوصف

سياسة التعددية اللغوية وتأثيرها على اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: Linguistic Pluralism Policy and its Impact on the Arabic Language
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الكوري، عائشة حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kuwari, Aisha Hamad
مؤلفين آخرين: الخاطر، نجلاء منصور (م. مشارك) , آل ثاني، عائشة علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع99
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 259 - 276
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1442578
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعدد اللغوي | التوصل الاجتماعي | اللغة العربية | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المجتمعات العربية | ظاهرة التعدد اللساني | الاتصال | التواصل | Arab Societies | Multilingualism | Connection | Communication
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: تعد المجتمعات العربية مثالا جيدا لظاهرة التعدد اللساني وهي ظاهرة لغوية اجتماعية لسانية تؤثر في المجتمعات بكافة أنظمته وفئاته، وأبرز هذه الفئات هي المنظومة التعليمية والتي تعد جزءا أساسيا ومهما في أي مجتمع من المجتمعات. وتتمثل ظاهرة التعدد اللساني في أي مجتمع في الثنائية اللغوية التي لها صلة بكل فرد من أفراد المجتمع، وذلك من خلال عملية الاتصال والتواصل من أجل التعبير عن الرغبات. بعض أفراد المجتمع يتقنون اللغة العربية، والبعض الآخر يتحدث باللغة الإنجليزية إضافة إلى عدة لغات أخرى. ولابد من الوقوف على الأسباب والعوامل التي من خلالها توضح لنا هذه الظاهرة بكل ما تحمله من إيجابيات وسلبيات ومدى تأثير التعدد اللساني على المجتمعات العربية في الجانب التعليمي. وقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على سياسة التعددية اللغوية وتأثيرها على اللغة العربية في مجتمعاتنا العربية من خلال التعرف على التجارب المجتمعية في العديد من الدراسات ما بين (2012 -2022)، وأوجه التشابه والاختلاف بينهم، حيث تم استخدام أسلوب المراجعة المنهجية للدراسات السابقة وذلك لتحليل النتائج التي تناولتها هذه التجارب، بالإضافة إلى عمل جدول تشفير يخص كل دراسة. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود أوجه تشابه في سياسة التعددية اللغوية، كما أنها ظاهرة مجتمعية لسانية لغوية حتمية نتيجة العولمة، التوسع في دائرة المعرفة، وتعزيز التواصل الإيجابي بين الطلبة من خلال استخدام اللغتين العربية والإنجليزية في آن واحد. أما من ناحية الاختلاف فقد أشارت بعض الدراسات إنه يوجد عقبات وتحديات لظاهرة التعدد اللساني في المجتمع العربي مما يعيق التواصل بين أفراد المجتمع ووجود تأثير سلبي واضح أثناء التواصل. لذلك يهدف هذا البحث في التطرق لهذه الظاهرة بشكل أعمق وتهدف لتأسيس توجه مستقبلي للاهتمام بدراسات جديدة مثل الدراسات اللسانية الاجتماعية وتوسيع دائرتها لتشمل عدة ظواهر لها صلة بالتشكل اللغوي والثقافي في المجتمعات العربية والمجتمع القطري بشكل خاص.

Arab societies are a good example of the phenomenon of multilingualism; it is a linguistic, social, linguistic phenomenon that may affect societies in all its systems and categories, one of the most prominent of these groups is the educational system, which is an essential and important part of every society. The phenomenon of multilingualism in any society is represented in bilingualism that is relevant to each member of society. And this is through the process of connection and communication to express desires. Some members of the community are fluent in Arabic; others speak English and several other languages. It is necessary to identify the reasons and factors through which this phenomenon is explained to us with all its pros and cons and the extent of the impact of multilingualism on Arab societies in the educational aspect. This study aimed to identify the policy of multilingualism and its impact on the arabic language in our Arab societies by identifying societal experiences in many studies between (2012 -2022). The similarities and differences between them were used, as the systematic review method of previous studies was used to analyze the results addressed by these experiments, in addition to making a coding table for each study. The results of the study resulted in similarities in the policy of multilingualism, as it is an inevitable linguistic societal phenomenon as a result of globalization, expansion of the circle of knowledge, and the promotion of positive communication between students through the use of Arabic and English languages at the same time. In terms of difference, some studies have indicated that there are obstacles and challenges to the phenomenon of multilingualism in the Arab society, which hinders communication between members of society and the presence of a clear negative impact during communication. Therefore, this research aims to address this phenomenon more deeply and aims to establish a future direction to pay attention to new studies such as social linguistic studies and expand its circle to include several phenomena related to linguistic and cultural formation in Arab societies and Qatari society in particular.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.