| LEADER |
04472nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2189212 |
| 024 |
|
|
|3 10.32894/1911-018-002-013
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a سبهان، ليلى كاظم
|g Sabhan, Laila Khadim
|e مؤلف
|9 236499
|
| 245 |
|
|
|a الوعي اللغوي وعلاقته بالتحصيل المعرفي عند طلبة أقسام اللغة العربية في مادة النحو
|
| 246 |
|
|
|a Linguistic Awareness and its Relationship to Cognitive Achievement among Students of Arabic Language Departments in Grammar
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كركوك
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 309 - 330
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يسعى البحث الحالي إلى التعرف على الوعي اللغوي وعلاقته بالتحصيل المعرفي عند طلبة أقسام اللغة العربية في مادة النحو ومن اجل تحقيق أهداف البحث الحالي، فقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي من خلال عينة من طلبة أقسام اللغة العربية في الجامعات الحكومية ممن يتلقون مادة النحو حيث بلغت العينة (١٥٠) طالبا وطالبة وفقا لمجموعة من المتغيرات الديمغرافية، ومن اجل جمع البيانات والمعلومات اللازمة، فقد تم تصميم استبانة لقياس مستوى الوعي اللغوي (النحوي) فضلا عن بناء اختبار تحصيلي معرفي في مادة النحو لدى الطلبة، وقد تم التحقق الخصائص السايكومترية المناسبة لأداتي البحث من صدق وثبات، وبعد الاطمئنان إلى تلك الخصائص تم تطبيق الدراسة على عينة البحث حيث توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: ۱. هنالك مستوى جيد من الوعي اللغوي (النحوي) لدى طلاب أقسام اللغة العربية في مادة النحو. 2. هنالك مستوى جيد من التحصيل المعرفي لدى طلاب أقسام اللغة العربية في مادة النحو. 3. هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الوعي اللغوي (النحوي) والتحصيل المعرفي لدى طلاب أقسام اللغة العربية في مادة النحو
|b The current research seeks to identify linguistic awareness and its relationship to cognitive achievement among students of Arabic language departments in the grammar subject. In order to achieve the objectives of the current research, the study followed the descriptive correlational approach through a sample of students in the Arabic language departments in public universities who are receiving the grammar subject. The sample amounted to (150) According to a group of demographic variables, and in order to collect the necessary data and information, a questionnaire was designed to measure the level of linguistic (grammatical) awareness, in addition to constructing a cognitive achievement test in the grammar subject for students. The appropriate psychometric properties of the two research tools were verified, including validity and reliability. After ensuring these characteristics, the study was applied to the research sample, where the study reached the following results: 1. There is a good level of linguistic (grammatical) awareness among students of Arabic language departments in grammar. 2. There is a good level of cognitive achievement among students of Arabic language departments in grammar. 3. There is a statistically significant relationship between linguistic (grammatical) awareness and cognitive achievement among Arabic language department students in grammar.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a الوعي اللغوي
|a مادة النحو
|
| 692 |
|
|
|a الوعي
|a اللغة
|a التحصيل
|a مادة النحو
|b Awareness
|b Language
|b Achievement
|b Grammar
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|e Kirkuk University Journal- Humanity Studies
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ kirkūk. Al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 002
|m مج18, ع2
|o 1911
|s مجلة جامعة كركوك للدراسات الإنسانية
|v 018
|x 1992-1179
|
| 856 |
|
|
|u 1911-018-002-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1442875
|d 1442875
|
